精品文档---下载后可任意编辑《献给母亲的歌》教学设计 5 篇 《献给母亲的歌》教学设计 1 一．活动背景： 新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培育学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。 位桥二中是一处农村初中，学生家长常常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心沟通，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。 二、活动目的： 母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培育孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培育用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 三、活动组织与计划： 全班分为六个小组，每八人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内沟通。本活动拟用三周，分三个阶段： 第一阶段： 1.唱歌曲《只要妈妈露笑脸》《妈妈的吻》《懂你》等。 2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料： （1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。 （2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。 （3）描写动物世界母子之情的作品。 （4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等。 第二阶段： 1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。 2．给母亲唱一首歌，做一件有意义的事情。 3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。 第三阶段： 各小组总结学习收获，集体沟通学习成果。 四、活动成果展示沟通设计：（邀请部分家长参加） （一）导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一精品文档---下载后可任意编辑段时间我们也了解了妈妈，今日我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。 （二）小组成果展示： 1、感受母爱：各小组选择一项最有价值的材料参加集体沟通。朗诵诗文；展示相片、图画；播放音像资料。 2、走近母亲： （1）家长代表谈母亲的心声。 （2）你的母亲是怎样的？围绕...
