精品文档---下载后可任意编辑《献给母亲的歌》教学设计 《献给母亲的歌》教学设计 1 教学设计理念 语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面进展，终身进展的基础，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培育学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。 教学对象分析 中学生，正处于情感态度、价值观进展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。因而，特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感激母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。 教学内容分析 本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了巩固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关怀的小事；为顾及特别家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。 教学目标 1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。 2．过程与方法：培育用多种表达方式（口语沟通和书面表达）来表达自己真情实感的能力。 3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培育孝敬母亲和亲人的情感。 教学策略 1．以图文并茂的多媒体音像制品烘托母爱氛围。 2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。 3．学生口头沟通与书面表达相结合。 4．鼓舞学生将感恩之心化为实际行动。 教学媒体 1．教材 2．电脑和多媒体投影设备精品文档---下载后可任意编辑 教学过程 一、准备活动 （一）调查了解学生家庭情况。 1．老师了解学生家庭背景和兴趣特长，为划分学习小组作准备。了解学生可借助以下几种途径。 ① 查学生基本情况登记表； ② 问卷调查学生，如：姓名、年龄、住址、家长姓名、职业、家庭成员姓名及职业、个人兴趣特长等； ③ 找部分学生了解，或深化个别家庭走访。 2．在调查中要特别关注那...
