精品文档---下载后可任意编辑《献给母亲的歌》教学设计 《献给母亲的歌》教学设计 1 教学设计理念 语文是最重要的交际工具,是实践性很强的课程,是学生全面进展,终身进展的基础,语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养,是培育学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径。 教学对象分析 中学生,正处于情感态度、价值观进展的重要时期,需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶,母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。然而,因家长文化程度的差异,很多家庭的家教方式粗暴简单,不能让学生理解母爱和亲情。因而,特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感激母爱之心,然后才能去发现母爱,回报母爱。 教学内容分析 本次活动以母爱为中心,“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题,有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等,表现形式千姿百态。然而母爱有时又是狭隘的、短视的,造成了一些溺爱,本项活动特意安排了理性地看待母爱,让学生有所思有所悟,客观的评价自己的母亲,客观的认识母爱;为了巩固活动成果,教材安排了实践性环节,让学生以实际行动回报母爱;为了提高学生语言表达能力,还安排了口语交际:采访自己的母亲;作文:记母亲对自己无尽关怀的小事;为顾及特别家庭的学生,特别是单亲学生和留守学生,又设计了亲情的主题。 教学目标 1.知识与能力:通过活动,学会用适当的方式向母亲(或亲人)表达感情,学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。 2.过程与方法:培育用多种表达方式(口语沟通和书面表达)来表达自己真情实感的能力。 3.情感态度与价值观:通过活动,多侧面地认识母亲(或亲人)的关爱,培育孝敬母亲和亲人的情感。 教学策略 1.以图文并茂的多媒体音像制品烘托母爱氛围。 2.展览投影学生收集的文字、绘画作品,多角度感知母爱。 3.学生口头沟通与书面表达相结合。 4.鼓舞学生将感恩之心化为实际行动。 教学媒体 1.教材 2.电脑和多媒体投影设备精品文档---下载后可任意编辑 教学过程 一、准备活动 (一)调查了解学生家庭情况。 1.老师了解学生家庭背景和兴趣特长,为划分学习小组作准备。了解学生可借助以下几种途径。 ① 查学生基本情况登记表; ② 问卷调查学生,如:姓名、年龄、住址、家长姓名、职业、家庭成员姓名及职业、个人兴趣特长等; ③ 找部分学生了解,或深化个别家庭走访。 2.在调查中要特别关注那...