精品文档---下载后可任意编辑《纪念白球恩》教学设计学 校林甸四中主备人 车飞艳 张振华教材分析本文是一篇纪念文。"纪念"是为了"学习"，主要是学习白求恩的共产主义精神，而要达到此目标，就应领悟白求恩精神的几方面内涵，了解白求恩是怎样的人，他与比别的一般革命同志有什么不同，作者是通过什么方式表达出来的。因此，本文的教学起点应从整体感知课文开始。教学目标知识与能力理解白求恩精神内涵，掌握叙议结合和对比的写法。过程与方法反复诵读，合作探讨体会白求恩的精神内涵并借鉴方法写作。情感态度与价值观学习白求恩的崇高精神，积极追求更高的道德境界。教学重点学习白求恩的共产主义精神， 学习叙议结合和对比的写法。教学难点叙议结合的表达方式。教 法问题导引法、诵读品味法学 法诵读、感悟、自主·沟通、合作·探究教 具多媒体课件学 具教科书、学案资料 、现代汉语词典课 时两课时课 型新授课第一课时程序老师活动学生行为设计意图个人补充精导引标1 导入一：“抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费辗转数国，以唤起国际的支持，有一个加拿大医生被他的精神所感动，不远万里，来到中国，把自 己 的 生 命 也 留 在 了 中 国 的 土 地上。”这个人是谁 （生答）导入二：人生太美好了，真的很值得为它好好地活上一回，但是，也真的很值得为某一个目标去死一回。 —— 诺 尔 曼 · 白求恩导入三： 播放《纪念白求恩》视频。 要求：从视频短片 倾听、回答学生齐读目标激发学生学习的兴趣，引起情感共鸣，为更好阅读文本做铺垫。 明 确 本 节 要点，使探究更具实效性，利于把握重点。精品文档---下载后可任意编辑中，你了解白求恩多少（解决写作背景，了解白求恩，引导学生走进文本。）今日我们就来学习这篇文章——《纪念白求恩》。明确学习目标（第一课时）1.积累本文感情色彩分明的四字词语 。2.感知文章内容，理解白求恩精神的内涵。3.学习白求恩的崇高精神，积极追求更高的道德境界。感知探究（一） 检查预习1.读准下列加点字的音派遣 ( qián ) 狭隘 ( aì )满腔热忱( chén ) 拈轻怕重( niān )以 身 殉 职 ( xùn ) 鄙 视 ( bǐ )晋察冀 ( jì )2.解释下列词语⑴ 派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。⑵ 狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比方心胸、气量、见识等不开阔。⑶ 满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。⑷ 漠不关怀：态度...
