精品文档---下载后可任意编辑一班级语文?大海睡了?教学反思 一班级语文?大海睡了?教学反思 作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的一班级语文?大海睡了?教学反思，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 一班级语文?大海睡了?教学反思 1 这篇课文是一首美丽 的小诗，语言美丽 ，富于想象。同学真正见过大海的极少，尤其是夜晚的大海。如何引导同学走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导同学朗读好诗歌呢？借助现代化的多媒体教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使同学产生身临其境般的真实体验，到达景与情的统一，情与景的交融。 第 1 页 共 16 页精品文档---下载后可任意编辑 一、比照感知，激发想象。 苏霍姆林斯基说过：“儿童是用颜色、形象、声音来思维的。〞教学中，利用多媒体课件呈现了白天和夜晚大海的景象。通过画面的比照，使同学感受白天与夜晚大海两种不同的美，产生不同的感受，激发同学富有独特的想象。 二、音乐渲染，营造气氛。 在指名朗读时，利用多媒体为同学配上轻轻的潮水声，目的是营造清静、轻松的教学气氛，引导同学走入诗境，更好地用自己的语言来呈现大海的静谧、温存，调动同学的情感，激发同学的朗读爱好。 三、读中感悟，体会意境。 阅读教学以读为本，尤其是对低班级的同学更不能做过多的讲解，而应多让同学在读中感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。同学反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深化体会文章的思想感情。 第 2 页 共 16 页精品文档---下载后可任意编辑一班级语文?大海睡了?教学反思 2 这首诗歌用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的秀丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的美丽 意境，可供同学观看，关怀理解课文，培育同学想象力量。诗歌不长，内容浅显易懂，语言流畅生动，读来琅琅上口。同学根本能正确、流利、有感情地朗读课文，说明他们对词句的意思已根本理解，思想情操受到了感染和熏陶。另外，朗读既是阅读力量的一个重要方面，又是理解内容的一种手段。因此，在教学中，我没有进展过多的讲解，而是给同学留有较多的时间和空间进展自读自悟，通过朗读，体会诗歌所描绘的大海夜景，一个“读〞字贯穿始终。我先让同学借助拼音把课文读几遍，到达读正确、读通顺，再...
