第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中国的教育现状及人文问题状况调查 参加人员: 社会现状： 一 、教育制度的差异造成的人文差异 中国教育 95%以上实行的是应试教育，正是这样，中国的同学进展方向很单一，只是为了分数而舍命的学习。从学校到高中，本是孩子爱好多元化进展的黄金时期，在中国，却有 61%的孩子爱好被抹杀，遗忘了自己的理想，遗忘了自己最初的目标，只是盲目学习。而在美国、英国等国家，早晨 8 点钟开头上课，下午 3 点半就可以放学，并且家庭作业还不多，这样他们就有了充分的时间和精力来进展和培育自己的爱好，从而使社会更加多元化。 20 岁，同学开头渐渐步入社会，但这时从高校开头，中国的教育压力开头减缓，美国教育压力却开头上升；中国同学消怠至极，美国同学主动开工，就这样，开端不一样，注定结果也不一样，。 目前只有清华、北大等几所学校使同学在高校期间感到紧急，学习社会阅历······ 所以，我认为，中国的教育制度要彻底的转变，要向美国的教育模式过渡，只第 2 页精品文档---下载后可任意编辑有这样，中国才能在多元化世界中站住阵脚，渐渐强大！ 二 、人口素养及修养表现 据统计说明，在国外餐厅吃饭时，有种幽雅的感受，但在国内，总是熙熙攘攘的感觉，好像有人在打架一般，言语稍有不合便拳脚相向。这或许就是我国人口素养不高及教育水平低下的表现吧！ 得出结论：目前，我国教育制度阻滞了我国全民族素养的提高，造成了我国社会单一化的现象。 整改建议：在我国现有教育制度上进展改革，逐步由分数教育、应试教育改革为素养教育，真正做到“让孩子安康进展”！使我国公民能在多元化格局世界中做出更大更多的奉献！
