谁摘了青涩的果实 ——青春期异性交往 教学目的 1 、 了解友谊与爱情的区别与界限 2 、 了解早恋的含义及其对个体发展的不利影响 3 、 学习处理异性朋友之间的一些误会和烦恼 教学方法 1 、 讲述与讨论 2 、 角色扮演 3 、 交往练习 4 、 分组讨论 教学步骤 1 、 情境分析 ⑴教师讲述一个因为没有分清友谊与爱情的界限而导致困扰的事例，从而激发学生的兴趣
镜头一：某女生与班上一男同学家住同一个小区，两人在假期中都参加了一个辅导班
因为辅导班下课比较的晚，加上两人又同住一个小区，两人就经常走在一起，那男生待人比较热情，加上两人住的也较近，故经常的会帮助女生
为此，这女生认为男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常找机会与男生接近
这情况却引起了男生的不安，他便开始疏远这女生
然而，女生的感情却没有因此而减弱，更加想见那男生
于是，女生陷入情感的苦恼之中，总在想：他为什么疏远我了，是不是我什么地方令他不高兴了
我是不是长的不好看、不吸引人
这种自责影响了女生的学习和心情
镜头二：2005 年3 月21 日在网站上有一篇题为“看看我们的中学生”的留言帖子：笔者看到，一对身穿校服学生摸样的“小情人”旁若无人的在马路的某一处拥抱，从他们的服装和秩嫩的身影不难看出，两人是中学生
笔者将他们拥抱的身影拍了下来并传到了 BBS上
据了解，时下这种“早恋”在一些中学、技校已是一种见怪不怪的现象
甚至有一些学生还以此作为攀比的“项目”，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情
⑵结合事例，组织学生进行讨论（可以自由分组或前后桌同学一起讨论）
①异性同学之间是否有友谊
②对异性的好感是否等于爱情
③怎样分辨、把握友谊与爱情的界限
④一旦明白产生了误会，该怎样进行自我的调节
⑶教师结合学生的讨论，进行讲解
发展异性同学之间的友谊是可以的，这有助于自身的心理成熟
