第 1 页精品文档---下载后可任意编辑口语交际转述教学设计 口语交际转述教学设计 作为一位兢兢业业的人民老师，常常要依据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程
一份好的教学设计是什么样子的呢
下面是我细心整理的口语交际转述教学设计，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣
口语交际转述教学设计 1 教材分析 本次口语交际的话题是“转述〞，是让同学转述一些事情，通过听与说双向互动的过程，到达口语交际的教学目标
本课教材由两局部组成：第一局部围绕“通知〞，供应两幅情境图和相关提示语，要求把事情转述给别人；其次局部是说明性的文字和一个小链接，提示了转述的要求和留意点
沟通中，老师要创设情景，进展多种方式的口语交际，充分挖掘现实生活中的语言资源，同时又效劳于生活
教学目标 1．能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，弄清要点，确保转述的时候，不遗漏主要信息
2．转述的过程中，留意人称的转换
3．在交际过程中有自信念，说话时看法大方，有礼貌
课前预备 老师预备：制作课件，预备小奖品
同学预备：回忆自己的一次转述经受
课时支配 1 课时
教学过程 一、玩耍导入，走进交际话题 师：同学们，我们先来玩一个玩耍轻松一下吧
这个玩耍的名字叫“静静告知你〞
我请一组同学来参加
这组同学排成一个长队，然后我只把话说给第一个同学听，接着一个一个往后传，留意传话的时候只能小声地说一次，不能让其他人听见
(传话内容：由于语文老师临时有事，本周五的语文课和下周二的美术课对调一下
) 师：(请出最终一个同学)请你大声地告知大家，你听到了什么
师：同学们，想知道我告知他(指着第一个同学)的是什么话吗
师：幸亏只是个玩耍，不然可闹笑话了
师：同学们，刚刚玩耍中把话转告给别人，可以叫传话，也可以叫转述
今日，咱们就一起来学习转述
师：从刚刚的玩耍中，我们
