精品文档---下载后可任意编辑外研社（三年级起点）小学英语第五册 Module2 Unit1 优秀教案及教学反思 本节主要学习“How many do you want?”以及新单词 need 需要 food 食物 shopping list 购物单 cheese 奶酪 how much 多少 kilo 千克；要求学生通过学习本节，能在设置的情景中听得懂以及能够运用“How many do you want?”来询问需求量。 学情分析 这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生，但教学对象是五年级的学生，他们活泼好动，上课时能够积极主动的发言，善于提问，为教学提供了有利的条件。在本节中，本人设置了一个近似真实生活语言教学情境。 通过创设情境，以学生为中心设计任务，用听、说、模拟竞赛等多种形式来进行教学，让学生在情景中习得，在任精品文档---下载后可任意编辑务的驱动下学习目标语言，提高学生语言应用能力，能够用所学目标语言进行日常沟通。 教学目标 针对本节的学习，本人制定了一下目标： 一、知识目标:学生能准确读出本节所学的新单词need、food、shopping list、cheese、how much、kilo 并且 了 解 其 中 的 含 义 。 能 够 熟 练 运 用 “ How many bananas/apples/oranges/...do you want?”来学问需求量。 二、能力目标：通过所设计的任务展开活动，实行老师引领、学生自主学习与合作学习相结合，运用所学知识进行语言交际，提高学生的听、说能力。 三、情感目标：让学生在学习中进行合作沟通、竞争，精品文档---下载后可任意编辑提高学生的团队协作能力以及增强学生的集体荣誉感。 教学重点和难点 教学重点：掌握新单词，以及句型“ How many apples/pears/bananas... do you want?” 教学难点：How many +可数名词的复数形式+ do you want? 教学环节老师活动预设学生行为设计意图 1. Warming-up 2. Leading-in 3. Presentation 4. Consolidation 5. Review 6. Homework1.1 Greeting. Hello, boys and girls. I am very happy today. Are you happy?1.2 Students stand up and sing the song “Where did you 精品文档---下载后可任意编辑go?”2.1Wow,you did a good job. Tell me “Where did you go last saturday?” . I went to supermarket.3.1 I need some food. Showing a card to students. Read after me “need, need” “food,food”...
