福建师范大学网络教育《小学生心理健康教育》考试大纲

ACD)1小学生心理健康教育》考试大纲一、单选题 1．学校心理健康教育的主要对象为（C）A.问题学生C.正常的学生2. 心理健康的三个标志是：（A.健康、和谐、平和C.平衡、有序、和谐B. 品德不良的学生D.学习困难的学生C）B. 平静、快乐满意D.满足、淡然、快乐3．素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（A）A.禀赋 B.天资 C.资质 D.天赋4．心理健康教育课程是（D）A.学科本位的综合课程 B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程 D.问题-经验-学科三位一体的综合课程5．对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行6.合理选择职业应做到（A）A. 了解自己、职业和社会 B.了解专业和职业的关系C. 了解职业的 D.了解社会的需求7．学校心理咨询与辅导的过程一般包括（B）A.五个阶段 B.六个阶段C.四个阶段 D.七个阶段8．学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B）A.学生个人情况B.学生学习成绩C. 学生的既往史D. 学生的自我评定 9．就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A10.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（D）A. 主要是家长会、家访、家长来访B. 家校共同研究C. 家校共同探索D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索二、多项选择题1. 从 20 世纪 80 年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段（A. 调查呼吁阶段B. 尝试推行阶段C. 尝试起步阶段D. 发展推进阶段22．学校心理健康教育的中心途径是（AC）A.心理咨询 B.心理治疗C.心理健康教育课程 D.全面渗透3. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（DE）A.以学生为主的策略 B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略 D.中立性策略 E.客观性策略4. 学校心理健康教育的评估方法有：（BDE）A.访谈法 B.观察法 C.Q 分类法 D.问卷法 E.测验法5. 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ABC）A. 预防心理疾病B. 提咼心理素质C. 消除心理疾患，D. 进行职业辅导三、判断题1. 从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。（X）2. 心理健康教育活动课...