物理多解问题分析策略

精品文档---下载后可任意编辑难点 23 物理多解问题分析策略多解问题是高考卷面常见的题型之一，局部考生往往对试题中题设条件的可能性、物理过程的多样性及物体运动的周期性等因素分析不全，认识不透，往往出现漏解的失误.多解问题的求解是高考的难点之一.●难点磁场1.〔★★★〕(2000 年全国卷，9)图 23-1 为一电路板的示意图，a、b、c、d 为接线柱，a、d 与 220 V 的沟通电源连接，ab 间、bc 间、cd 间分别连接一个电阻.现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一沟通电压表分别测得 b、d 两点间以及 a、c 两点间的电压均为 220 V.由此可知A.ab 间电路通，cd 间电路不通B.ab 间电路不通，bc 间电路通C.ab 间电路通，bc 间电路不通D.bc 间电路不通，cd 间电路通2.〔★★★★〕(2001 年上海)组成星球的物质是靠吸引力吸引在一起的，这样的星球有一个最大的自转速率.假如超过了该速率，星球的万有引力将缺乏以维持其赤道附近的物体做圆周运动.由此能得到半径为 R、密度为 ρ、质量为 M 且均匀分布的星球的最小自转周期 T.以下表达式中正确的选项是A.Ｔ＝２ π√ R3/GMB.Ｔ＝２ π√3R3/GMC.Ｔ＝√π /GρD.Ｔ＝√3π /Gρ●案例探究［例 1］一列正弦横波在 x 轴上传播，a、b 是 x 轴上相距 sab＝６ m 的两质点，t=0，b点正好振动到最高点而 a 点恰好经过平衡位置向上运动，这列波的频率为 25 Hz.(1)设 a、b 在 x 轴上的距离小于一个波长，试求出该波的波速.(2)设 a、b 在 x 轴上的距离大于一个波长，试求出该波的波速，假设波速为 40 m/s 时，求波的传播方向.命题意图：考查理解能力、推理及分析综合能力，尤其空间想象能力.B 级要求.错解分析：思维发散能力差，无法依据波的空间周期性与时间周期性，结合波动方向与质点振动方向间的关系，寻找所有可能解，而出现漏解情况.解题方法与技巧：(1) 假设波向右传播，a 和 b 两质点应于如图 23-2 所示的 a １和ｂ１的两位置.sab=34 λ １＝６ m.λ １＝８ m 向右传播的波速 v １＝λ １f＝200 m/s图 23-1精品文档---下载后可任意编辑假设波向左传播，a 和 b 两质点应分别位于图中 a ２和ｂ１两位置.sab＝14 λ ２＝6 m，λ ２＝24 m，向左传播的波速 v ２＝λ ２F＝600 m/s.(2)因 a，b 在 x 轴上的距离大于一个波长，假设波向右传播，a 质点假设位于图中 a1的位置，那么 b 质点可位于 b １...