教师面试答辩题目大全 1. 新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是如何理解的？【答案要点】 新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。 三维教学目标的内涵 “知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标，了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化，从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。 “过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程，使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”，应是具体的，而不是抽象的，应伴随着知识的学习，技能的训练 ，情感的体验 ，审 美 的陶 冶 ，如影 随形 ，而不能游 离 其 外 。因 为独 立 于 具体的知识技能学习的“方法”是很 难 产 生迁 移 的。 “情感态度价值观”目标体现 的是学科 知识的人 文 性，强调的是给 学生广 博 的文 化浸 染 ，她 的内涵比起 旧大纲的“思 想 性”目标要丰 富 得 多 ，深刻 得 多 。不同 的学科 ，“情感态度价值观”有不同 的要求，她 不仅 包括学习兴趣 、信 心 、习惯 的培 养 ，也 涵盖 传 统 的思 想 教育的精 华 ，以 及 生命 意 识、现 代 意 识、环保 意 识、多 元 文 化等等。 2、请 你列 举 新课程改革倡导的学习方式 ，并就 每 一种学习方式 加 以 简 单 说 明 。 新课程改革倡导自主 学习、合 作 学习和探究学习的学习方式 。 自主 学习(意 义 学习)是相对于 被 动学习(机 械 学习、他 主 学习)而言 的。概 括地 说 ，自主 学习就 是“学生自我导向、自我激 励 、自我监 控 ”的高 质 量 的学习。 合 作 学习是指教学条 件 下 学习的组 织 形 式 而言 的，相对的是“个体学习”与“竞 争 学习”。合 作 学习是指学生在小 组 或 团 队 中为了完 成共 同 的任 务 ，有明 确的责 任 分工 的互 助 性学习。 探究学习(发 现 学习)则 是相对于 接 受 学习而言 的。探究学习的特征 是从学科 ...
