精品文档---下载后可任意编辑第 11 课《画杨桃》预习作业记录单一读:1.初读课文,标出自然段。本文共有( )个自然段。2.掌握本课生字(字音、组两个词)3.正确、流利地朗读课文。4.阅读思考(1)细读课文 2 至 18 自然段,找出描写老师神情变化的词语并画出来。(2)找到文中带有破折号“——”和省略号“……”的句子,联系上下文思考符号在句中的作用,想想该用什么语气来读,并试着读好它二读:1.课文讲的是图画课上练习画杨桃师,“我”根据自己看到的,把( )画成( ),同学们觉得( )。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题( ),要实事求是。2.(1)第一部分( 自然段)写父亲教导“我”( )要实事求是。(2)第二部分( 自然段)写“我”把( )画成( )的事。(3)第三部分( 自然段)写父亲和老师的( ),使( )受用一生。三读:6 介绍杨桃:学名五敛子,又名“羊桃”、“阳桃”,因其横切面呈五角星,故在国外又称“星梨”。杨桃属热带、南亚热带水果,是常绿小乔木或灌木,原产印度,现在马来西亚、印度尼西亚等国有种植,我国的海南省也有栽培,杨桃在海南的栽培历史已逾千年,有甜杨桃和酸杨桃之分。甜杨桃作水果吃;酸杨桃果实大而味酸,多用作烹调配料或蜜饯原料。杨桃果皮呈蜡质,光滑鲜艳,爽甜多汁。杨桃含有多种营养成分。家长检查预习情况(课文是否读正确、流利;生字词书写是否正确、工整;预习作业单填写是否完整)7.扩展阅读:读杜甫《题西林壁》。学生姓名: 家长签字: