第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑背单词的科学方法之依附文本和语境正常的记忆单词挨次应当是这样：1) 开头阅读一篇文章；2) 顺手把遇到的生词、词组从词典里查出相应的释义并记录下来；3) 遇到没有生词却照旧读不懂的句子，那就去查查语法书以及其它的一些工具书；4) 阅读完毕之后，隔一段时间去复习曾经阅读过的文章；5) 为了复习最终阶段的便利，把照旧记忆不够深刻的单词制作一个列表，反复扫瞄直至彻底记住为止。关于教育，有一句所谓“老生常谈”说的是“不能还不会走呢就想跑”。可是，基于种.种缘由，人们总是有意无意地忽视这种真知灼见我猜或许是由于道理太过明显，而又被重复的太多，乃至于每个人都对之太过生疏，于是应了那句话：“生疏产生轻视”。忽视前面的众多过程，而只把最终一个环节单独拿出来，本质上来看只不过是想第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑偷懒和急于求成的心理在作祟而已。尤其是在那中文释义有可能要么不正确要么不完好的状况下。很多单词越常用的单词越是如此不只一个意思，这即意味着说这些单词在不同的语境之中就可能是不同的意思。如若脱离语境，单词本身事实上没有任何意义〔当然，最基本的少数词汇可以孤立使用，比方：“Stop!”、“Go!”、“Fuck!”、“Darling!”、“Wonderful!”等等〕。一个比较夸张的例子是“Scale”这个单词，在数学课上往往是“比例”的意思，也可能是“进位制”的意思；在物理课上可能是“刻度”的意思；在化学试验室里，大抵上指的是“天平”；生物课上假如提到鱼，那么应当是“鱼鳞”的意思；假如在厨房里那么就是动词“剥去鱼鳞”，或者是名词“锅垢”；假如在自家的仓房里提到这个词，指的应当是“小梯子”；建筑学里提到的话或许是“锈迹”的意思；牙科医生说出来这个词指的通常是“牙垢”；眼科医生说出来这第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑个词指的是“障眼物”；小说里遇到弄不好是动词“不付钱便搭乘〔如电车或火车〕”；假如是澳大利亚人，弄不好是动词“哄骗”的意思；假如是在讲登山之类话题的文章里遇到，可能是动词“攀登”的意思；假如文章是关于家具制作的，估量是“比例尺”的意思；假如是讲音乐的文章里提到，大抵上是“音阶”的意思；假如是经济学的文章里提到，往往是“规模”的意思；涉及劳动法的文章里提到，可能是“最低薪酬”这样一个单词，在哪一本词汇书里曾经完好地收录呢？事实上，想想就知道了...
