汉语音韵学的回顾与展望 一、什么叫做汉语音韵学？ 音韵学又叫声韵学。其中的“音”“声”都指声母，“韵”对“音”“声”而言，指汉语单字音节中除了声母之外的部分。汉语音韵学是研究汉语单字音节的读音（包括声母、韵母、声调）及其历史变化的一门学问。它是中国传统小学的重要组成部分。 二、汉语音韵学的产生与兴起 汉字是世界上历史最悠久的文字之一，作为记录汉语的书写符号，它始终有效地为人们服务。但是，汉字一直属于表意体系的文字，难写难读是它的特点之一。自古以来，识字就是学童们在校学习的重要课程。据《周礼》记载，那时的孩子“八岁入小学”，要学六门课，其中之一就是“六书”。什么叫做“六书”？《周礼》没有作说明。不管汉代的郑众、班固和许慎怎么解释，总该不是教几岁的孩子去造字，而应该是教他们识字。许慎在《说文解字序》中说到，当时的法律 规 定 ，“学童十 七 以上始试 ，讽 籀 书九 千 字乃 得 为吏 ”。今 天 通 行 的《新 华 字典 》包括异 体字在内 才8500 个 字，一般 的大 学生都不能 全部认 识，可 见 汉代对青 年 们识字的要求 很 高 。而不论 是周代的《史籀篇 》也 好 ，秦 代的《仓 颉 篇 》、《爰 历篇 》、《博 学篇 》也 好 ，还 是汉代的《训 纂 篇 》、《凡 将 篇 》、《元 尚 篇 》、《急 就篇 》和《滂 喜 篇 》，都是古代用 来整 理 和规 范 汉字的识字课本 。 识字既 要辨 别 字形 、字义 ，更 要辨 识字音。语音是一发 即 逝 的 1东西，加之古代书写工具落后，所以只能口耳相传。要想传播得远一些、久一些，就要给汉字注音。最早的汉字注音法是譬况法，由于声音是很难进行书面描述的，因此只好将发音时发音器官的动作和状态进行描写。到了汉代，人们开始用同音字来注音，即所谓直音。到了汉代末年，人们发明了反切注音法，这是一件很了不起的事情。有了反切法，就可以为所有的汉字注音了。反切法的产生，导致了韵书的产生。从此，音韵学开始从小学中分离出来，成为了一门独立的学问。 为着识字，特别是为着当时文学创作的需要，南北朝时，人们编制了许多韵书。而随着隋朝政治、经济与文化的统一，陆法言的《切韵》刊行以后，那几十种韵书都逐渐销声匿迹，一本也没有流传下来。唐代以后，历史上各个 时期 都编制了一些韵书。这些韵书既 可能是反映 了某 一时期 通 语 的语 音状态，也可能...
