口腔医学发展集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-口腔医学教育现状与发展朱辛奕,曲保忠,李卫华(吉林医药学院:1
附属医院口腔科,2
口腔影像系,吉林吉林 132013)关键词:口腔医学;教育医学紧随生物科学之后,正以前所未有的速度不断取得进展
口腔医学作为生物医学的一个组成部分,它既有其医学属性,又与现代科技紧密相连
随着现代科学研究的发展、技术的进步,新设备、新器材不断涌现,这些反过来促进了口腔医学事业的发展
口腔医学教育担负不同层次口腔医学专业人员的培训任务,为国家培养和输送大批的实用型人才
随着科学的发展和社会的进步,口腔医学专业教育又面临新的挑战与发展
学院转隶到地方后,增设了口腔医学专业,这对我们教学工作提出了新的要求和考验
如何做好口腔医学的教学工作,有必要对我国口腔医学教育的发展有所了解
1我国口腔医学教育体系的建立我国现代口腔医学教育最早由加拿大牙科医师林则(A
Lindsay)于 1917 年在成都华西协合大学医科中设牙科系
2 年后扩建为牙学院,这是中国最早创立的现代牙科教育的最高学府
直到 1949 年新中国建立,全国只有几所医学院校建立了牙医学系或牙医学专科学校
当时全国有牙科医师约 500 人,平均每 100 万人只有一个牙科医师,而当时美国牙医师人口比为 1：20000,日本为 1：36000,可见近代中国的口腔医学和经济发达的美国、日本比较差距很大
新中国成立之前,专业名称大多数都用牙医学系,新中国成立后百废待兴,北京大学医学院牙医学系主任毛燮均教授等着名口腔专家在论述世界牙医教育和当时中国牙医教育存在的问题后指出:“革新牙医教育是发展牙科为口腔医学专业”
当时中央人民政府统一了口腔医学名词,由此从口腔医学的教育机构、医疗机构以及医师的正式名称全部更正:牙医学更名为口腔医学,牙医学系更名为口腔
