1《大学英语》课程思政课堂教学设计一、教学目标知识目标学习和了解大学新生入学必备物品的英语词汇。掌握部分学科专业、学生社团相关英文表达。学会填写入学登记表格。理解有关大学课余活动的英文词汇和短语。掌握介词 to 的用法。能力目标能够了解大学入学报到流程以及大学学习、生活的各项注意事项。能够通过打电话询问新生入学遇到的常见问题。能够了解并独立填写入学期间常见英文表格。能够认知校园功能性建筑物的英文表达。德育目标培养适应不同学习、生活的环境的能力。帮助学生尽快转变角色，快速融入大学生活。二、课程思政（一）融入知识点重点1•能够理解并运用大学新生入学期间常用英文词汇及表达，学会填写登记表格。2•掌握动词不定式 todo 的用法。难点：21•如何使用英文与他人交流学习中遇到的问题。2•如何使用英文描述校园内生活设施的基本情况。（二）融入方式观看全景校园和校史英语版视频,以及学生亲身体验。Talking:Firstimpressionaboutthecollege.谈对学校的印象，引导学生了解学校校训“责任”及校风、学风的内涵。Discussion:Expectationofcollegelife.未来学业及职业展望（三）思政元素责任、热爱祖国、热爱生活、爱国情怀、团队合作精神、自主学习意识、适应不同学习能力、适应生活环境的能力、转变角色、快速融入生活三、教学引入师生问候互动、教师随机问学生。Whatisyourdepartment?Whatisyourmajor?（一）学情分析知识水平：学生具备一定的词汇、语法基础，但是表达不够熟练。能力水平：学生用英语表达对于时间管理方面的能力有限。素养水平：学生思想活跃，具备了一定的个性化自主学习意识与团队合作精神，但英语表达能力较弱。（二）课程思政元素增强学生对学校的认识,弘扬爱校精神，做新时代有爱国情怀的滨职人。3(三)教学内容及组织第一课时1. Lead-in(5mins)Teacheraskstudentsthefollowingquestions:1) What'syourfirstimpressionaboutthecollege?☆Largeandbeautifulcampus;friendlyclassmatesandkindteachers;differentcuisinesintheschoolcanteen.2) Canyousaysomethingdifferentbetweenhighschoolandcollege?☆Forhighschool:alotofhomework,busyschoollife,lackofsleep;pressureoflearning.etc.☆Forcollege:colorfulcampuslife,lotsofbooksinthelibrary,muchfreedom.etc.3) Pleasedescribeyourlearningplansinthecoiningyears?Studyhardandsmart,readmorebooks,passtheexam,tolearnEnglishwe...
