河南省2015 年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点试题 一、单项选择题（共 2 7 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__
A．上下关系 B．平行关系 C．并列关系 D．网络关系 E．交叉关系 2、有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是
A：自觉性 B：自制性 C：果断性 D：坚韧性 3、对教师职业道德评价的根本依据是__
A．班级升学率 B．教师讲课水平 C．教师科研水平 D．动机与效果的辩证统一 4、班主任工作的中心环节是__ A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．估好个别教育工作 D．组织和培养班集体 5、实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（） A：约定性定义 B：描述性定义 C：纲领性定义 D：操作性定义 6、职业道德行为的最大特点是自觉性和（） A：终身性 B：习惯性 C：多变性 D：稳定性 7、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__
A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 8、教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好__
A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系 9、我国义务教育经费来源的主渠道是（）
A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资捐资 D．教育专项资金 10、心理学里通常把教师期望的预言效应称作__
A．定势效应 B．晕轮效应 C．罗森塔尔效应 D．首因效应 11、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是
A：政治、思想、道德 B：知、情、意 C：人生观、世界观、伦理观 D：真、善、美 E：重视个别差异 12、与上皮细胞的正常形成有关的是
A：维生素A B：维生素B C：维生
