1 盐河镇中心学校（小学部）课程建设三年规划实施方案 第一部分：课程背景 一、学校概况 淮安市盐河镇中心学校小学部是清浦区一所普通的农村小学，2012年在清浦区创建教育现代化过程中校园面貌焕然一新，现代化教育教学设施配备到位。 目前学校有 24个教学班，742位学生，在编在岗教职员工 54人，专职教师50人。中学高级教师 2人，有小学高级教师 36 人，占教师总数 67 %；具有本科学历 37人，占教师总数 69 %，大专学历有 12人，占教师总数 22 %，市级级骨干教师 1名，区级骨干教师 2名，区级教坛新秀 3名。全校教师平均年龄 39.3岁。学校教育质量接近区同类学校的平均水平。学校先后被评为清浦区文明单位、 淮安市德育先进学校。面对新时期下广大农村家长对优质教育资源的渴望，学校内涵发展的需要，课程建设成为学校发展的源头活水，根据清浦区教育局的整体规划，课程建设规划势在必行。 二、校情分析 1．课程建设具有的优势 (1)有一支爱岗敬业、勤于钻研、团结协作、结构较为合理、综合素质较高的师资队伍。70%教师正处于教学生涯的黄金期，50%的教师担任拓展型课程教学，她们精力旺盛、经验丰富、热情耐心、责任心强。为学校的课程建设，提供了师资保障。 (2)学校在拓展型课程、探究型课程教学管理中积累了一定的经验，并取得了一定成效为课程建设打下了基础。 (3)教育现代化创建成功后，改善了学校教育教学基础设施的配备，提升了学校硬件设施配备的层次，音乐、美术、体育等专用场馆比较齐全，校内网络平台畅通，为课程实施提供了硬件和技术支持，为学校的新一轮发展，提供了物质保障。 2．课程建设面对的弱势 (1)经过 2014年暑期的全区教师大交流后，我校的音乐、体育、美术等技能科专业教师明显不足，35岁以下青年教师所占的比例仍然不大，教师主动发展愿望不够强烈，缺乏复合型教师，是学校课程建设的薄弱环节。 2 (2)由于户籍新生数逐年下降，加上择校风越演越烈，学校的生源质量持续下降，农村的留守儿童数量很大，由此带来了许多社会问题，增加了家校教育整合的难度，为课程建设行动方案实施增设了困难。 第二部分：课程目标 一、学校课程理念 盐河镇中心学校小学部始终秉承“教师第一 、快乐至上；课堂第一、质量至上”办学理念。以人为本，以学生的终身发展和教师的专业成长为本的课程理念建构现代化的课程体系，强调“知识与技能，过程与方法、态度、情感与价值观”的整合，树立终身学习观，...
