1《吃穿住话古今》（二）教学设计第一学时教材分析：《吃穿住话古今》（二）是人教版五年级下册《品德与社会》第二单元的第二课
主要是了解我国服饰的特点，服饰与人们的社会生活的关系
感受我国服饰的神奇、美妙和丰富多彩
学情分析：吃穿住对学生来说是一个比较熟悉的生活内容，五年级学生已经有了一定的学习能力
但让学生了解服饰与人们生活与社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展，有一定的难度
设计理念：五年级学生在学习上已经有了一定的能力，所以留给学生的学习空间比较大
教育目的是让学生通过学习，了解我国服饰的特点，及与人们的社会生活的关系
感受我国服饰艺术的神奇、美妙和丰富多彩，使学生生成民族的归属感、自豪感、使命感
三维教学目标：、知识与能力：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展
、过程与方法：学会用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法
、情感态度价值观：感受我国服饰艺术的神奇、美妙和丰富多彩
2教学重难点：重点：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展
难点：学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法
教学流程：一、导入：同学们，我们每个人身上都要穿什么
（生：衣服）我们现在都穿着既舒适又漂亮的衣服，可是，我们的祖先却不穿衣服，你们想不想认识一下呢
今天就通过学习《吃穿住话古今》（二）来认识一下
二、服饰起源与人类文明进步：、师：下面，让我们穿越时空，走进远古
请同学们看这幅图,这就是不穿衣服的远古人
再看同是远古人，有什么不同
生：一个远古人没穿衣服，一个是穿了树叶的，一个是穿的兽皮做的衣服
师：一起来解决（问题）远古时期的人们从赤身裸体，到用树叶遮身，这是人类在哪方面的一大进步
小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树
