1/7就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案教学目标知识和能力目标1．积累“赃物、箱箧、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及词义。2．了解作家及背景资料。3．了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神．过程和方法目标1．整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。2。揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。情感态度和价值观目标作为一个法国作家，雨果公开抗议本国政府的强盗行径，表现了一个作家的正义、良知；雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，展现了一个作家的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。学习本文，应学习作家的高尚情操，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的一生。教学重点重点把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。教学难点揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。教学方法1．朗读教学法。本文语言精彩，充溢着浓浓的情感，要求学生在反复朗读中体味．借声音传情，充分融人文章的氛围中，深切感受作者高尚的情操、宽广的胸襟。2．讨论法与点拨法相结合。揣摩语言，教师须引导学生利用比较法、替换法、设问法深入理解句意．教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字助读资料课时安排1 课时教学过程2/7［教学重点］朗读课文，读懂文意，读出情感；把握文章大意，体味作家的思想感情；揣摩语句，理解文章丰富的意蕴。［教学步骤］一、导语设计希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址．历史记载了耻辱的一页，1860 年 10 月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。(请同学翻到课本前面的插图)举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊。…从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果．今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。二、作家及背景资料介绍多媒体显示雨果画像、圆明园建筑。教师分发文字资料，内容如下：1．雨果(1802—1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1827 年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。后又创作剧本《欧那尼》《国王寻乐》，表达人民对暴政的不满；长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。1861—1869 年创作长篇小说《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶...
