《我与地坛》教学实录第一课时 在生活中有了设想才能理解母亲的不张扬的爱;在写作中假如不设想就只能写母亲如何送我、有时候找我，就不很感人了...下面是关于我与地坛教学实录第一课时，渴望能挂念到大家。 第一课时 师：每个人都需要有自己的精神家园，朱自清的精神家园是荷塘世界，李乐薇的精神家园是他的空中楼阁，史铁生的精神家园则是一个曾经格外荒芜的园子--地坛。请同学们用格外钟时间读一读课文。 师： 请依据节选说一说史铁生的经受。 生 1：他在二十岁的时候突然患了截瘫。最初几年找不到工作和出路，就常常到园子里去思考，母亲也给了他很多劝慰和挂念。在母亲去世之后，他最终发表了小说，并且不断获奖，碰撞开一条写作之路。 师：讲得很好。第一部分初读有些杂，我们需要理出一个线索，这是以大事或是以明显的时间先后为线索的吗?(生：不是) 生 2：我认为是以地坛为线索，走进地坛、亲近地坛、感悟地坛。 师：有道理。不过我认为地坛深刻地影响了他的感情和思想，他的人生看法和对生命的思考也有一个转变轨迹，请大家尽量用文中的话表述一下。 生 3：失魂落魄、躲避、考虑死、不急于求死、如何活得好一些。 师：很好。从某种意义上说，地坛是的再生之地，找出写地坛的一个关键句。 生 4：这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那里等待了四百多年。 生 5：我认为那句只是引出地坛，能统领全文的关键句是“园子荒芜但并不衰败”。 学生大都同意后者，老师(板书这句话)：荒芜在哪里?为什么又说不衰败呢?(打出第三段的幻灯片) 生 6：荒芜很明显嘛，是说它显得很破旧;至于不衰败是说里面的动物，哦，还有植物很有生气。 师：我还想再补充一点。荒芜除了残缺之外，还跟人们对它的看法有关，当时的地坛无人重视，不管是官方还是百姓。(有学生说，对，人们上下班抄近路才去呢!)说它不衰败是由于它的内里各种生物布满生气，它丢掉的只是--，见学生回答有难度，老师提示：剥蚀的是什么琉璃?淡褪了什么朱红?学生从“浮夸”、“炫耀”中马上找到了答案，它只是失去了虚荣、浮华。 老师出示幻灯片：具体说一说，地坛对感悟生命起到了什么作用。 生 7：地坛至少给供应了一个躲避的场所、思考的场所，我觉得在满园布满的沉静光辉中，一个人更简洁看到时间，看到自己的 身影，也更简洁看到自己的灵魂。 生 8：我认为地坛也有创伤，这能让联想到自己，他并不是唯一的受苦者。 师：你说得真好!地坛从前有何等的荣华，连...
