中班社会风筝教案反思 设计意图： 孩子们在谈话的时候，许多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的欢乐和享受溢于言表
《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼 儿爱家乡、爱祖国的情感
于是我抓住孩子们的爱好，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关学问，知道风筝是中国人制造的，增添幼儿作为一名中国人 的骄傲感
活动目标： 1、让幼儿了解风筝的起源
2、鼓舞幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感
3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增添民族骄傲感
4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法
5、培育幼儿乐观开朗的性格
活动预备： 1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝展
2、风筝幻灯片、音乐
活动过程： 一、请幼儿介绍自己制作的风筝
1、幼儿和老师走进活动室观赏风筝展
老师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的状况
(老师先请大家说出自己喜爱那一只风筝，再请风筝的制介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些状况，增添幼儿的骄傲感
)二、让幼儿了解风筝的起源
1、老师出示龙形风筝的幻灯片
老师提问：这是什么样的风筝
(龙形风筝)龙代表什么
(代表中国)老师：没错，龙是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人
风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先制造制造的
2、故事《风筝的起源》 老师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁制造了风筝是在很久很久老师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人制造的，是具有中国特色的民间艺术
三、幼儿观赏风筝的幻灯片
1、老师：许多年过去了，到了如今，每当春天来临的时候，我们喜爱到大自然里放风筝
你们有放过风筝吗
老师这里有一些风筝图片，一来观赏一下
2、幼儿观赏风筝图片
图一：蝴蝶风筝 老师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝
(五颜六色的、好看的)它的样子左右是一样的，有
