中班科学教案有趣的水 中班科学教案好玩的水 作为一无名无私奉献的教育工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的中班科学教案好玩的水，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 中班科学教案好玩的水 1 活动目标： 1、知道水是无色透亮的、了解溶解的现象，并知道有些物质能溶解与水。 2、情愿主动的参加试验，对探究感爱好。 活动预备： 盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个，筷子每人一个 活动过程： 1、观看水的颜色 “在杯子中舀上水，观看水，水有颜色吗？” 比较白纸与玻璃的颜色的区分，了解水是透亮的，丰富词语：透亮。 2、溶解 在味精、盐、糖、面粉中选择一样放在你的杯子中，用筷子进行搅拌，看看会有什么结果？ 味精、盐、糖、粉还看得见吗？ 老师试验：将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中，看看他们有没有不见了？ 得出结论：有些东西能溶解在水里，有些东西则不能溶解在水里。 丰富词语：溶解、搅拌。 3、观看溶解后的颜色 “味精、盐、糖、粉溶解在水中后，水变成了什么颜色？” 请幼儿介绍溶解后水的颜色，进行比较，得出结论：味精、盐、糖放入水中溶解后水照旧是透亮的。粉放入水中溶解后变成了白色的。 活动反馈： 在一开头的观看水的颜色时，有很多幼儿就把水的颜色说成是白色，我们就比较了白纸与玻璃的区分，白纸手放在后面是看不见的，但玻璃手放在后面是看得见的，这叫透亮，经过这样的演示幼儿很快就理解了透亮与白色的区分。在将黄沙放入水中后，水消逝了颜色，幼儿就认为黄沙溶解与水，但在出示了小石头后，幼儿就更简单理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物质本身。幼儿在活动中通过试验，理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。 中班科学教案好玩的水 2 活动目标： 1、通过动手做小试验，初步体验量的守恒。 2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。 3、能与同伴友好合作地进行试验。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有从杯中倒水的阅历。 2、物质预备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。 3、——学具：粗细不同的杯子若干〔数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水〕，粗细不同空杯子若干〔数量为幼儿人数的一半〕。 活动过程： 一、哪个多哪个少？ ——老师〔出示粗细不同的杯子〕：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？ ——引导幼儿...
