公开课?谈中国诗?教学设计 ?谈中国诗?是钱钟书先生的一篇文章，编入了高中语文教材中，今日我们一起来听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的，下面是我给大家带来的公开课谈中国诗教学设计，期望对你有关怀。 公开课谈中国诗教学设计 教学目标： 一、学问教育目标：1.引导同学了解中国诗的一些特点;2.引导同学从课文的段落构造入手，理清思路和行文脉络，进而把握全文大意。 二、力气培育目标：1.引导同学把握通过抓住关键性语句划分段落和归纳段意。2.学习在中国诗与外国诗的比较中，归纳中国诗的特点的写法。 三、德育渗透目标：通过本文的学习，激发同学对我国优秀的诗歌艺术的宠爱之情。 四、美育渗透目标：1.对文中的比方进展分析，体会比方的含义和表达效果;2.鼓舞同学对观点提出不同意见，提高自主鉴赏文学作品的力气。 教学重点： 1.引导同学了解中国诗的一些特点。 2.引导同学理解分析含义深刻的语言，品尝用语之机巧。 教学难点： 1.引导同学把握通过抓住关键性语句划分段落和归纳段意。 2. 对文中的比方进展分析，体会比方的含义和表达效果。 一、 导入课文 我们学过?咬文嚼字?和?说木叶?，都或多或少和中国诗歌有所关联。?咬文嚼字?中举了很多古人推敲诗歌语言的例子，说明语言文字总是和情感相关联的。?说木叶?那么谈了中国古典诗歌语言富于示意性的特点，启示我们留意把握诗歌中的传统意象的。今日我们一起来听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。(板书课题?谈中国诗?) 二、知人论世 1、简介(略)(同学阅读，了解) 2、需牢记的代表作：(同学分析，老师指导同学牢记) 散文集 : ?写在人生边上? 长篇小说:?围城? 短篇小说集 : ?人 兽 鬼? 学术著作 :?宋诗选注??谈艺录??管锥编??七缀集?等。 3、拓展激发阅读爱好：(老师介绍) ?围城?中的经典语句：被围困的城堡，城外的想冲进去，城里的人想逃出来。 据说上个世纪八九十年月，西方的文化界名人到中国往往要了却两个心愿，一个是要见识一下中国举世出名的万里长城，再一个就是要见识一下出名世界的学贯东西的高校者钱钟书先生。可见钱老先生在国内外享有很高的荣誉，他被称为“文化大家〞。 4、背景资料：本文发表于 1945 年 12 月，收入?钱钟书散文?(浙江文艺出版社 1997 年版)。原稿为英文，是他 1945 年 12 月 6 日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。 设问：我是中国教授钱钟书，你们是美国人，我给各位讲中国诗，大家最想知道什么?(...
