公开课《航天飞机》第二课时的教学设计 公开课《航天飞机》其次课时的教学设计 教学目标: 1、同学能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、同学能理解课文内容。了解航天飞机的一般学问和基本特点。 教学过程: 一、复习导入。 昨天我们一起学习了《航天飞机》,同学们学得特别认真,那你们知道了什么? 二、讲读第一自然段。 过渡:今日,老师带着大家一起来乘这架一般飞机。飞机带着我们在天空自由自由地翱翔。同学们看,天空又飞来了什么?〔出示航天飞机升空的课件〕。 1、自由朗读其次自然段。 2、出示练习,句式训练。 庞然大物____________,______________啊! 3、商量:看到这样奇怪的庞然大物,飞机此时在想些什么呀? 4、指导朗读。 三、讲读第三自然段。 过渡:从你们的.朗读中,老师感到你们和飞机有同样的怀疑。大家带着这个问题自由读第三自然段。 要求:1、同学按要求学习,归纳航天飞机的特点,并质疑。 2、小组商量。 3、全班沟通。 消逝航天飞机和一般飞机竞赛的课件。 相机 出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。 4、指导朗读。 四、讲读第四自然段。 1、商量:一般飞机听了才智老人的话后,他会想些什么? 2、同学找出才智老人所说的话并商量。 3、商量:一般飞机听了才智老人的话后,他又会想些什么呢? 引读:我们的飞机经过才智老人的开导后,又重新抖擞起精神,向着高高的蓝天飞去。 五、表演。〔出示课件〕 六、总结全文。 七、作业。 连续收集有关航天飞机的资料,写一篇《航天飞机的简介》。 附板书: 一般飞机 得意→不自由→抖擞精神 庞然大物 航天飞机 更高、更快、更大