公开课《航天飞机》第二课时的教学设计 公开课《航天飞机》其次课时的教学设计 教学目标： 1、同学能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、同学能理解课文内容。了解航天飞机的一般学问和基本特点。 教学过程： 一、复习导入。 昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得特别认真，那你们知道了什么？ 二、讲读第一自然段。 过渡：今日，老师带着大家一起来乘这架一般飞机。飞机带着我们在天空自由自由地翱翔。同学们看，天空又飞来了什么？〔出示航天飞机升空的课件〕。 1、自由朗读其次自然段。 2、出示练习，句式训练。 庞然大物____________，______________啊！ 3、商量：看到这样奇怪的庞然大物，飞机此时在想些什么呀？ 4、指导朗读。 三、讲读第三自然段。 过渡：从你们的.朗读中，老师感到你们和飞机有同样的怀疑。大家带着这个问题自由读第三自然段。 要求：1、同学按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。 2、小组商量。 3、全班沟通。 消逝航天飞机和一般飞机竞赛的课件。 相机 出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。 4、指导朗读。 四、讲读第四自然段。 1、商量：一般飞机听了才智老人的话后，他会想些什么？ 2、同学找出才智老人所说的话并商量。 3、商量：一般飞机听了才智老人的话后，他又会想些什么呢？ 引读：我们的飞机经过才智老人的开导后，又重新抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。 五、表演。〔出示课件〕 六、总结全文。 七、作业。 连续收集有关航天飞机的资料，写一篇《航天飞机的简介》。 附板书： 一般飞机 得意→不自由→抖擞精神 庞然大物 航天飞机 更高、更快、更大
