古筝教学心得体会 古筝教学心得体会 我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法
那么心得体会怎么写才恰当呢
以下是我为大家收集的古筝教学心得体会，仅供参考，期望能够关怀到大家
古筝教学心得体会 1 古筝，这一古雅的民族乐器，因其音色秀丽 、简洁上手，又独具民族特色而深受同学及家长的青睐
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进展艺术教育的重要内容
那么怎样通过合理的教学，在培育同学形象思维和制造思维的同时，潜意识的提高同学的精神素养、文化素养和行为素养，并使他们在自由、宽松的气氛中自觉的、欢快的学习古筝
下面结合本人的教学实践，谈一谈古筝教学的几点体会
1、依据心理特点，强化爱好、情感
要将启发、引导和进展同学学筝爱好，提高到重要议事日程上予以商量
在我的教学中，曾遇到这样的状况：个别同学开头学古筝时很兴奋，但后来渐渐下降，甚至于坐在筝前愁眉苦脸
缘由是虽然家长宠爱古筝艺术，很热忱地让孩子来学习，但不考虑同学心理，对孩子“恨铁不成钢〞，总是责备
诚然，爱好不能替代意志力的培育，更不能替代才能，但是有了爱好，就可以使同学的潜能最大限度地发挥出来
教这样的同学，我在上第一节课时，先请程度深的同学表演几手曲子，例如
等，并做乐曲介绍，这时我觉察他的眼睛瞪得大大地看着、听着，艳羡得不得了
这时我就告知他：音乐就像语言一样有其自己的文字，你必需会读会看，才能学懂
这样第一节课的乐理学问的教学就在不知不觉中开头了，但是下课时，同学拉着我问：“老师，什么时候教我弹琴
〞可见，同学对弹琴产生了爱好
在这种状态下开头学琴，同学即兴奋主动的主动学习，效果就比较好
2、敬重同学，做同学的良师益友
在和同学们的接触过程中，我觉察同学都有极强的自尊心，只有敬重同学才能让同学观赏自己，从而更好的要求和教育同学
