济南版七年级生物（下）第四章第一节《尿的形成和排出》教学设计一、教学目标认知目标（1）描述人体泌尿系统的组成。（2）概述尿液的形成和排出过程。（3）泌尿系统的卫生知识。能力目标（1）培养学生观察能力、语言表达能力。（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。（3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。情感.态度与价值观目标（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。二、教学重点、难点教学重点：尿液的形成过程教学难点:学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。三、教学手段多媒体教学法、探究式教学四、课前准备教师：制作课件学生：预习本节内容，或查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料。五、教学过程学习内容学生活动教师活动第五章人体内废物的排出第一节、的形成和排出一、泌尿系统的组成肾脏、输尿管、膀胱、尿道二、尿的形成1、肾脏的结构：每 1 个肾脏都有 100 万个肾单位组成思考回答思考回答：二氧化碳、水、无机盐、尿素、食物残渣分析回答：排遗；皮肤排泄、呼吸系统排泄、泌尿系统排泄观看泌尿系统书上的插图，说出插图中各部分的名称，了解泌尿系统的组成。通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的复习提问：一个人只要是活着，每天都要从外界摄取什么？问：人体内会产生哪些废物呢？人体内废物过多会怎样？从而引出本章本节引导：以上废物以什么形式排出？从而引出泌尿系统的组成指导学生看书 69 页观察与思考，然后提问提问：①泌尿系统由哪些器官组成?各有什么功能？②尿是在哪儿形成的？这个器官与血管相连吗？有哪些血管？③你认为尿液的形成与血液循坏有没有关系？引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在肾单位：包括肾结论。总结后质疑：尿液在泌尿小球、肾小囊、观察肾的内部结构课件，系统中是怎样形成的呢？肾小管对肾的内部结构做大致描形成尿的主要器官一一肾肾小球一一毛述。在教师的引导下，了的外形和内部结构。细血管球解肾单位是肾结构和功能出示肾剖面到肾单位肾小囊一一漏的基本单位，并了解肾单的放大的课件，结合课件斗状囊位的基本组成。讲述，通过提问引导学生肾小管一一细认识肾和肾单位。质疑：长，外缠绕毛...
