小学老师影子老师培训总结 小学老师影子老师培训总结 影子老师培训心得 金秋十月，景色迷人。我们 27 名影子老师齐聚省国培基地校——燕山小学进行为期九天的实践研修活动。燕山小学创建于 1989 年，学校以"试验立校，改革图存"为办学思路，是长沙市首批六所法律规范化学校之一、国家重点课题协同教学试验发源地和省级红领巾示范学校。 此次培训活动受到了学校领导的高度重视，程翊校长亲自组织了见面欢迎会，代表燕山小学全体师生对影子老师到来表示剧烈欢迎。随后教研主任姚攀组织我们观看了校内宣扬片，介绍学校的基本状况及校内文化。并具体支配了教育教学讲座、"燕山杯"教学竞赛、燕山与育英、育才学校语数联谊课堂观摩、学校语数骨干老师课堂展示、学校社团活动等多形式、高质量的沟通活动。姚主任希望在这次活动中大家能相互学习沟通，合理利用双方教育教学资源，努力提高双方老师对新课程改革的认识，使课堂教学能力、班级管理能力、教育科研能力、自我学习的能力得到提升。面对这个大好的机会，我不敢有丝毫懈怠，抓紧每一分钟，努力学习和思索，九天的培训犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 一、以生为本的课堂教学 "以生为本"是新一轮课改的核心理念，在教学中老师必需学会淡化自我，以学生的思维方式上课，从学生的进展需要出发，以学定教。这些天，听了数学课、综合课共十多节，无一不感到燕山小学老师敬重学生进展，一切以学生为中心，一切为学生着想。在教学中不仅做到"脑中有纲""胸中有案""心中有爱""手中有法",还做到了"心中有生""心中有人".这样的课堂不是"满堂灌",也不是"填鸭子",更不会让学生陷入"题海". 数学教研组长汤婷执教的《平行四边形的面积》给人耳目一新的感觉，在课始她一改平常老师们的常规设计，不是先复习长方形面积公式，再引导学生将平行四边形转化为长方形推导出公式，而是让学生直接猜想平行四边形的面积公式，当出现三种不同的猜想时，老师并不着急，而是让学生小组合作进行验证，课中生与生、师与生主动互动，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，面积公式的推导水到渠成。这样的课可谓丰实。 二、扎实有效的教研活动 第三天下午，燕山小学和育才小学的教研联谊活动在燕山小学的梯形教室展开。芙蓉区教研员殷蓉老师和育才小学的教研主任戴蓉老师亲临指导。两校数学组全组成员主动参加。 第一节课是燕山小学戴晚香老师执教的三年级...
