小学老师读《给老师的建议》心得体会 小学老师读《给老师的建议》心得体会 作为老师，我们应当给以学生适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。以下是心得体会网我为您整理的“小学老师读《给老师的建议》心得体会”,供您参考，希望对你有所关怀，更多具体内容请点击心得体会网查看。 我最近阅读了苏联当代出名教育家苏霍姆林斯基写的《给老师的建议》，书中共谈了一百条建议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。其中给我印象最深的是第二十七建议《让每一个学生都有宠爱做的事》，深切感受到在当前课改的大环境下，老师应当在老师职业道德、老师教学行为、老师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。就此我谈谈自己的体会。 作为老师，我们应当给以学生适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应当培育学生宠爱做哪些事呢?这里我有几点体会。 一、 如何建立师生友谊 苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。 有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带着他们去参观旅行，跟他们一起共享欢乐就行了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友谊，必需具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的'现象。”因此，要有良好和谐的师生关系，就需要确定的学问储备和情感沟通。 二、 平等、民主地与学生相处 记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可如今的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种看法，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有不行克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的敬重。民主就是凡事多协商 ，在协商 中表达对学生主体的敬重，在协商 中实现学生的主体价值。老师在建立民主的气氛中，需要特别留意对话的平等，这是所谓协商 的意义所在。民主作为现代社会的基本共识和基本追求，也是社会理性的重要标志。 三、 阅读 我们可以看出，在书中众多的建议里，不止一次提到阅读，将阅读放在了特别重要的地 位上。提到：“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地”，他还说：“你应当记住，无论哪一种...
