小学美术教案《可爱的动物》教学设计及课后反思1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，鼓舞学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学准备： 1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有关动物谜语 教学活动过程： 第一课时 教学内容：画画喜爱的小动物。 一、组织教学，做好课前准备。 猜一猜： 长长的鼻子， 白胖的身体， 大大的身体， 黑眼睛， 耳朵像扑扇， 最爱吃的是竹子。 四肢像柱子。 （ ） （ ） 我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ） 看一看： 播放动物的录象，请学生描述自己喜爱的动物。 它长的什么样？ 你能学学它的叫声吗？ 你能学学它走路的样子吗？ 说说发生在它身上的有趣的事情。 二、画一画： 老师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。 启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。 适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。 三、鼓舞学生画出有情节的画面。 小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。 展示沟通： 鼓舞学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。 课堂拓展： 将自己的作品与你的家人共同分享。 小组合作的作品可以留在学校留念。 执教时间：4 月 17 日——4 月 19 日 札记： 电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精致。 第二课时 教学内容：做做喜爱的小动物。 教学目标： 1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，鼓舞学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学准备： 1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有动物谜语 课型：绘画综合课 教学过程： 组织教学，做好课前准备。 看一看 老师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生欣赏。 学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？ 说说你认为还可以怎样表现。 小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。 拼一拼、摆一摆 老师事先准备一些用彩纸...
