观看《同上一堂国家安全教育课》个人心得体会 5 篇 有人说，国家安全应当是领导人所关怀的事，与我们这些在校学生又有什么关系呢?有这样的想法可以理解，但我看未必是一点关系也没有。就拿今年发生的两件事来说吧。一起来看看观看《同上一堂国家〔安全〔教育〕〕课》个人〔〔心得体会〕〔范文〕〕5 篇，欢迎查阅! 《同上一堂国家安全教育课》个人心得体会 1 国家安全与每个人息息相关 间谍、特工、战争提到国家安全，你是否第一时间想到了这些?国家安全与我们一般老百姓很遥远吗?不!“国家安全和我们每个人生活的点点滴滴息息相关”。 今日上午，湖北省国家安全教育电视课堂《同上一堂国家安全教育课》在华中师范大学音乐厅开讲，全省 153 万在校大学生通过长江云等平台直播收看。现场火箭军指挥学院军事理论讨论所讨论员、军事战略专业博士生导师邵永灵教授给大家上了一堂生动的国家安全教育课。 邵永灵教授给大家讲了一个真实的〔故事〕：2024 年 1 月 4日，突尼斯的一个小贩穆罕默德布瓦吉吉，由于城管人员矫枉过正滥用职权，他用自焚结束了自己的生命，这被普遍公认为是阿拉伯之春的起点。经过社交网络及部分新闻媒体催化，他的自焚身亡激发了阿拉伯世界多国人民起义抵抗专制暴政的民主革命，最终导致了阿拉伯世界的天翻地覆式的巨变。 这是邵永灵教授在课堂上讲解并描述的多个事例中的一个。全球化的世界中，个体行为引起的“蝴蝶效应”，最终的影响不行预估，它们与国家安全亲热相关。 “总体国家安全观”：大安全时代的宏观安全思路 这堂课上，邵永灵教授点出了多个安全，这事实上就是“总体国家安全观”，包含 14 个领域。 2024 年 4 月 15 日，中央国家安全委员会第一次会议召开。“总体国家安全观”的概念也正是在这一次会议上首次提出。 坚持“总体国家安全观”，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、〔文化〕、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色的国家安全道路。 同时，坚持“总体国家安全观”，还需要理顺五对关系，坚持 10 个重视，也就是既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安全，又重视国民安全;既重视传统安全，又重视非传统安全;既重视进展问题，又重视安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。 具体来说，“总体国家安全观”构建的国家安全体系，主要涉及政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全...
