人力资源管理视角下高校图书馆学科馆员的专业化进展 人力资源管理理论认为，“伴随着分工的演进,每个人的专业水平提高,生产率提高",且“专业化程度越高的人力资源,其工作的效率也越高
”学科馆员作为高校图书馆人力资源的重要组成部分，最早出现于上世纪 50 年代的高校图书馆专业分馆中
这一时期，学科馆员主要职责停留在馆藏资源建设、文献整理搜集等方面
随着信息化时代的到来，知识开始爆炸性膨胀，图书馆资源也急剧增长,学科划分日益复杂，专业化需求越来越高，对学科馆员专业化程度的要求也在不断增强，高校图书馆的人力资源进展需求正向专业化方向转变
我国高校图书馆的学科馆员制度建立于 1998 年,自此之后,学科馆员在专业服务提供、专项科研和教学服务等方面展现了巨大的优势，其专业化进展是高校图书馆建设的重要课题
国外高校图书馆学科馆员的服务模式：以华盛顿州立大学图书馆为例 华盛顿州立大学（Washington State University）是美国著名的公立大学，其图书馆建设也相对完善
华盛顿州立大学首先将学科馆员的核心职能明确定位为：为大学院系、部门和教职员工提供一系列服务，包括馆藏建设、参考咨询、宣传推广和教学辅导等;成为图书馆内部某一方面的专家；成为版权、数字化活动、学术沟通、知识管理、数据保管等专业领域的专家并进行团队协作
为承担核心职责，学科馆员应承担如下重要职能： 第一，基础性馆藏建设与管理
满足学校当前和未来的讨论、教学和学习需求；建立和提高特定馆藏，以服务潜在的区域性、国家级和国际性用户；评估用户需求，开发和维护相关的高品质馆藏
第二，建立良好的推广、营销和沟通渠道
“嵌入”教学与学习之中，参加老师、学生和指定领域学校员工的工作，建立强有力的工作合作关系;积极推动营销图书馆的服务与资源；与院系部门/项目课题建立持续的双向沟通机制;设计、提供和评估教学课程;多种形式评估课
