一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程原则精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质.二、学生状况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的爱好,对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的爱好,发掘其潜力是首当其冲要处理的问题。充足培养学生终身体育的意识.三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗，注意力不集中,课堂常规还不大理解。针对上述状况，本学期将因材施教,提快乐趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为此后的体育学习打下基础。三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件，体育教材重要选择田径(跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1） 从小朋友需要出发,不受运动技术系统的制约.即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动.（2)、 教材内容小朋友化，生活化 ， 更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不停的练习来提高他们的敏捷、反应、协调能力。（4） 借助诸多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目的1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2．培养运动爱好和爱好,形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操—七彩阳光、迅速跑（站立式起跑、途中跑）。3．提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式.4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规五、详细措施 坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动.运用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的爱好和热情，提高学生的运动与健康水平.根据学生的特点，选用不一样的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，变化老式的教学措施，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯,让他们在玩中学、学中玩,喜欢上体育课。1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操;2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行某些针对...
