教 案园林植物造景设计绪 论本章授课要求： (一)学习目的和要求 本章介绍本课程学习的目的,国内外植物造景进展现状，本课程的内容安排以及本课程所要完成的作业及要求。使学生对本门课程有一个总体的了解,激发他们的学习兴趣。 （二）重点与难点 重点是介绍本课程学习的目的，以及课程的性质,使学生对本门课程有一个总体的了解，激发他们的学习兴趣。难点是掌握本课程的大致内容和性质，使了解植物造景设计的思维方法。 （三）教学方法和途径理论联系实际，结合实际设计项目由浅入深，采纳启发和引导的方法，使学生了解本课程的大致内容和性质，对本课程产生兴趣.设计讨论题：新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论.授课内容:一、本课程学习的目的园林植物造景（种植设计、植物配置、植物景观设计、植物选择)目的——园林绿地内成功配置植物那么：什么是园林设计（造园学)、植物造景、它们之间的关系？1、Landscape Architecture 园林学(造园学)——空间艺术《牛津园艺指南》：“将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学，它运用天然和人工的材料,如泥土、水、植物和构筑物制造各种用途和目的的空间"。包括三方面的内容：① 素材-—植物、泥土、水、构筑物② 艺术手法③ 完成一定的功能2、种植设计——空间艺术以园林植物为主体,运用艺术手法制造出一个表达某种意境或具有某种用途的空间。就是根据园林布局的要求，根据植物的生态习性,合理地配置各种植物.包括三方面的内容:① 素材——植物（满足生态习性、满足园林布局的要求)② 艺术手法:空间组合、色彩搭配、动态变化、生命景观和人文意境③ 完成一定的功能那么：园林设计中如何操作（应用植物）呢?这一造景素材如何利用?也就是说园林植物都有哪些用途?3、植物的园林用途:园林植物——指一切适用于园林绿化的植物材料（包括乔、灌、藤、草、地被），在园林中作为观赏、组景、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖地面等用途.① 观赏主体、形成景观② 划分空间（组织空间)③ 装饰和衬托建筑、小品、水体、山石④ 渲染色彩，突出季相⑤ 庇荫⑥ 防护⑦ 覆盖地面⑧ 音响和气味，散发芬芳,招蜂引蝶美国造园家“克劳斯顿”:“园林设计归根结蒂是植物材料的设计,其目的就是改善人类的生活环境，其它内容只能在一个有植物的环境中发挥作用。”4、园林植物造景的原则（1)科学性满足植物的生态要求,（2)艺术性通过艺术构图原理体现出植物的个体及群体的形式美和意境美。（4)体现植...
