社旗县特别教育学校 2024 年度工作总结 2024 年即将结束，回顾本学期的工作，学校在县教体局的指导下,学校秉承年初确立的“着重基础、狠抓安全、取经学习”的工作思路，全体教职工勤奋进取、踏实工作，圆满的完成率本学期各项工作任务.总体来说在取得很大成绩的同时，也不可避开的出现了一些问题。本着查漏补缺，总结成功的经验并吸取失败教训的精神，为了更好的把学校工作开展下去，现就以下几方面对过去一年的工作进行总结回顾。一、以教学为中心，落实各项工作 本学年学校在校人数继续保持增长，达到 42 人。开设 8 个教学班。在人员编制紧张情况下,根据《特别教育学校暂行规程》和今年颁布的《义务教育阶段特别教育课程计划》,所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术、信息技术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要,指派班主任兼任了心理健康教育和沟通沟通课。 另外，根据县局教研室的指示，春秋两学期分别两次组织了校内优质课评比活动和一次县域教学联谊活动。为了使广阔老师理论知识实际应用于教学实践，不断提高教学质量，本学期学校组织了校内优质课评比活动，实行说课、上课的形式，要求全体老师参加.同时外请经验丰富的老老师参加听评课。二、以安全教育、学生德育为工作重点 在安全与德育方面，学校政教处在抓好养成教育、常建文明礼仪、常规常抓不懈的同时注重教育的过程.重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建设，以制度法律规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平常的着装仪表、待人接物,还是工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育,礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。 深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。 深厚的班级育人环境,能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我们以身残志坚的残障人士为榜样，如：贝多芬、张海迪等命名班级，营造名人班级文化,引导学生自尊、自信、自立、自强。三、以开展校内外实践活动为着眼点，凝聚教育合力学校在搞好校内教学的同时根据特别儿童生活封闭的特性积极开展丰富多彩的综合实践活动。 学校注重整合校内外的教育力量,把社会各界的关爱凝聚成一股爱的洪流聚集在学校。在 5 月 26 ...
