浅谈舞蹈教学中的因材施教VIP专享

摘 要因材施教的教育教学理念最早可以追溯到两千多年前，由我国伟大的儒学家，教育家孔子就提出，随着时代的发展因材施教的教育教学理念不断被赋予新的定义。本文以舞蹈教学作为载体，浅谈因材施教在舞蹈教学中的重要性，以及在教学活动中因材施教应该遵循的原则。以期对因材施教这一教学理念的实施有所裨益。关键词：舞蹈教学、因材施教、意义、原则AbstractAccording to their aptitude education teaching idea can be traced back to two thousand years ago, the earliest by the great house of Confucianism in China, the educator Confucius put forward, with the development of the era of their aptitude education teaching idea constantly given new definition. Based on dance teaching as the carrier, the significance of introduction to their aptitude in dance teaching, and the principle of their aptitude in the teaching activity should follow. Hope it help to their aptitude the implementation of the teaching idea.Key words: dance teaching, teaching students in accordance with their aptitude目 录TOC \o "1-3" \h \z \u 舞蹈学 I摘 要 IAbstract II绪 论 1一、舞蹈中因材施教的概念 1二、因材施教在舞蹈教育中的意义 1（一）因材施教能够激发学生的学习兴趣 1（二）因材施教能够树立学生的自信 2（三）因材施教能够发掘学生的特长 3（四）因材施教能够激发学生的学习潜力 3三、因材施教的原则 4（一）在教学过程中应该以学生为主体 4（二）正确面对个体差异 4（三）对学生进行“多维评价” 5总 结 7参考文献 8谢 辞 9绪 论我国自古就有“有教无类”与“因材施教”的教学概念，有教无类说明在教学的过程中，任何人都可以接受教育，教育对受教者没有身份，能力、性别、贫富等的要求，所有受教者在教育面前都是平等的，这是教学态度的表现。因材施教则是根据受教者的个体差异，例如天赋、智商、基础水平、接受能力等进行差异化、个性化教育，是教育方式的体现。将因材施教的教育理念引入舞蹈教学中，对于提高舞蹈的教学质量，培养素质全面的舞蹈人才具有重大意义。一、舞蹈中因材施教的概念“ 因材施教”这一教学理念最早由我国教育家孔子提出 。《论语 . 先进...