篮球训练营培训教案及教学设计一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生进展为主的宗旨，以身体练习为主要手段的体育教学原则，以促进学生身心进展及兴趣爱好为出发点，根据高中学生的心理和生理特点,培育学生的创新意识与实践能力,充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参加体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的沟通,共同感受体育运动所带来的欢乐,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础
二、教材选择分析篮球运动是广阔中学生喜爱的运动项目，本节课所学的双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，是篮球配合过程中的纽带和桥梁
根据高中学生生理和心理特点及其进展要求，从学生的兴趣出发,进展学生的上肢力量和身体的协调能力，培育团队协作精神，展现学生的青春活力，并培育学生自主能力、创新能力
通过学习双手胸前传接球技术动作，提高学生的整体综合素养
三、教学结构1、认知目标:通过教学，培育学生对篮球传接球的兴趣
2、技能目标:通过学生练习，使 90％以上的学生进一步理解和巩固双手胸前传接球技术
3、情感目标：通过学生练习，培育学生对篮球运动的鉴赏能力，培育集体荣誉感、体验成功感
四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法
难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调配合
（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲
难点：迎球缓冲的协调配合
五、学情分析 本次授课对象为高一学生，有 40 多人,全部为男生
高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍和学习，且中考时有的学生加试了篮球的运球，学生在以前的学习中已对篮球基本技术有不同程度的了解和掌握
所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能，培育学生
