我有友情要出租教学目标：1、通过老师绘声绘色的讲述，带领学生走进绘本,激发学生的阅读兴趣。2、指导学生读图、读文，在对比、猜想中学习绘本阅读的方法，进展学生的想象力，培育学生的口头表达能力。3、在阅读过程中感悟什么是友情.教学重难点：目标 2教学过程:一、介绍封面，质疑引入1、今日，老师给孩子们带来了一本绘本，你看,这是绘本的封面.(出 ppt）从封面上,你都看到了什么？预设生成：人物:我们给大猩猩打打招呼,你好,大猩猩！图上还有谁？这个活泼的小女孩有一个好听的名字叫咪咪，来，我们亲热地叫她一声. 除了图画，你还看到了什么信息？ 文字：作者、绘者、出版社 书名：（出书名）齐读2、这本书的名字叫《我有友情要出租》，孩子们知道哪些东西可以出租呢?（房子、碟片、汽车、书、服装)小结：出租就是把自己的物品临时借给别人,从对方那儿收取一定的酬劳或钱。3、这本绘本里要出租的不是车子、房子这些东西，而是友情.读到这里,你有什么问题要问？预设:为什么要出租友情?谁要出租友情？怎么出租友情？你们想不想知道？那就让我们赶紧来读绘本故事吧！你们可要认真听哦,（板书 ： 听）准备好了吗？二读故事1、故事开始了，(出示第一张 PPT）在一片绿油油的大森林里，住着一只大猩猩，看图:这是一只（ ）的大猩猩。认真看图，你从哪里感受到的？(教看动作、表情、眼神）点评：读绘本就是要观察图画 . 板书：看 2、大猩猩自己是什么感受呢?（出示第二张 PPT）他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。" （指名读-齐读）是呀，这是一只寂寞的大猩猩。 哪只大猩猩把你的感受读出来？点评：读绘本呀，除了听、看，还要把感受读出来。 板书：读 3、这只大猩猩觉得寂寞的味道真不好受,就想找个朋友。（出示 PPT）看，他在一棵大树上贴了一片叶子,上面写着(齐读)：“我有友情要出租，一小时五块钱."他就坐在大树下，等啊等，等到眼睛都快闭上了.4、这时候咪咪骑着脚踏车过来了，她看到了叶子，立即跳下车，问大猩猩（示范巩固疑问句的读法-指名问—全班）：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说:“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时。”（全班）“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏，（出示实物）这就是沙漏，你看他的沙漏上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。"(师生分角色读） 5、可是咪咪只有一块钱，不过大猩猩还是爽快地答应了. 大猩猩立即把咪咪的一块钱收进背包里,沙漏里的沙子也开始计时了。...
