电气技术应用专业《职业生涯规划》课程标准1、课程名称：职业生涯规划 2、适用专业：电气技术应用专业 3、前言 （1）课程性质职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，对学生进行职业生涯教育和职业理 想教育.其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此法律规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业制造条件。（2)设计思路该课程应注重引导学生培育其树立良好的职业道德，学习相关的职业生涯规划知识.在实践中领悟其职业生涯对其人生的重要指导作用。并在老师的教学与实践中,对学生形成潜移默化的影响，使其自觉树立良好的职业道德，从而对其步入社会走上职业岗位打下基础.4、课程目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素养和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。5、课程内容和要求（1）职业生涯规划与职业理想.教学目标引导学生增强职业意识,形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生进展的重要性.教学要求认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生进展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业进展的态度。运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培育自信、自强的心态。教学内容1）面对未来的职业生涯规划①职业与职业生涯。②职业生涯的特点与职业生涯规划重要性.③中职生职业生涯规划的特点.2)职业理想的作用①职业理想对人生进展的作用。②职业理想对社会进展的作用.③职业生涯规划与职业理想的实现。（2）职业生涯进展条件与机遇。教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际，把个人进展和经济社会进展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。教学要求认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯进展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素养要求，理解“兴趣能培育、...
