淄博理工学校2020——2021 学年度第二学期教学方案设计课题名称《故都的秋》授课班级19 学前、19 幼 1、19 幼 2授课时数2 课时授课地点各班教室授课形式讲授，讨论，诵读教材分析《故都的秋》是中职语文教材第三册第六单元“感悟散文的神韵”中的第一篇。这是一篇咏叹秋天的抒情散文。文章用饱含深情的语言表达了对北国秋天的眷恋与热爱，将主观情感自然投射到客观景物的描写之中，寓情于景，物我交融。学情分析19 级学前、幼 1、幼 2 学生对散文学习较多，有比较坚实的基础。在教学中应该指导学生积极开展听说读写方面的训练，感悟作者的内心，品鉴文章的写作特点，形成一定的写作技能。教学目标知识目标了解郁达夫的生平和作品；了解本文的写作背景；掌握本文的主旨和写作特点。能力目标培养学生品鉴阅读散文的技能和方法素质目标培养学生热爱大自然的情感教学重点指导学生品鉴本文的写作手法和表达效果教学难点情景交融的实际应用教学流程导入新课---作者简介---课文初读---品鉴欣赏---课堂小结---拓展延伸---巩固练习一-布置作业教法学法学法教法认真听课，合作探究，练习，课外阅读讲授，学法指导教学环节资源名称对教学内容的支撑作用与资源硬件资源笔记本电脑、U 盘存储课件多媒体投影仪播放课件软件资源Office 办公软件制作课件教学过程（课前准备、课中实施、课后延伸）教学环节教师活动学生活动设计意图备教材，认真研读课文备学生，分析学情备教法，预设教法，制定因材施教的方案提前预习课文确定小组合作的形式激发兴趣为教学顺利进行做好各方面的准备课前准备一、导入新课听讲，记笔记课中实施（30分钟）一年四季中，春天是妩媚的，她常给人以明艳的美，所以，纵然是客居他乡、彻夜难眠，陆游还是会写下了“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花”的佳句；而夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以杨万里会发出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的赞叹。那么，秋天呢？秋天又带给我们什么样的感受？二、作者简介郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。1922 年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930 年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945 年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。代表作品有：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》;散文《故都的秋》《北平的四季》等。三、写作背景从 1921 年到 1933...
