《认识钟表》导学案毕玉明一、教材分析《认识钟表》这一课时选自人教版小学数学一年级(上册)第七单元《认识钟表》第一课时（教材 84—85 页）认识整时。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些只是粗浅的，感性的。教材安排了与学生生活息息相关的图片情景，有助于学生更好地认识时间。二、学情分析钟表在日常生活中常常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要根据一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。三、教学目标1、使学生初步认识钟面，会看钟面上的时间；2、培育学生的观察能力和动手操作能力，进展学生的合作意识和应用意识；3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。四、教学重、难点教学重点：认识钟面及整时;教学难点：认识钟面及整时；五、教学准备钟面模型、PPT 课件六、教学流程（一）、定标导学师导言:同学们,你们喜爱猜谜语吗？(预设学生齐说：喜爱）今日老师给大家带来了一个朋友，请你们来猜一猜.（出示课件）师说谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴;滴滴哒哒提醒你,时间一定要珍惜.请你猜猜看，好朋友是谁？师：谁猜到了这是什么？ 学生可能说:闹钟， 师可引导说：钟表(板书：认识钟表）【设计意图】:抓住学生的年龄特征，以猜谜语为切入点，引发学生的兴趣，在猜、议中营造积极、活跃、民主的学习氛围，利于孩子们积极投入到学习活动中。（二）探究新知:1、认识各种不同类型的钟表；师:同学们，那接下来看看有哪些钟表来到我们课堂上啊，请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放各种各样的钟表，学生生观看看)(大大小小，五颜六色，各种各样）师：你们觉得这些钟表有趣吗?2、认识钟面的组成；师:同学们,请闭上你们的小眼睛，老师变一个魔术（点出一个大钟面的课件）。睁开眼睛(生:惊讶），这个是老师从上面钟表上画下来的，叫做钟面。师：请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？ （学生说自己观察到的。）生可能说：（1）形状是圆形的、方形的等；(2）有 2 根针，一根又细又长，一根又短又粗。（3）有 12 个数字，把钟面分成 12 部分。（板...
