20 古代诗歌五首 教学目标：知识与能力目标：1、初步把握欣赏诗歌的方法，培育整体感悟作品的能力
2、了解与诗歌有关的文学常识
3、有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌
过程与方法目标：1、仔细揣摩诗人的情感，学习诗人通过写景来抒情的方法
2、能品味重要诗句的深刻含义
情感态度与价值观目标：启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高学生的文化品位和审美情趣
教学重点：品味语言，体会意境，诵读并背诵
教学难点: 理解诗歌的意境
教法学法：诵读法，合作沟通，难点探究法，语言揣摩法，改写法
教学课时：2 课时教学过程：第 1 课时学习《登幽州台歌》一、朗读指导登幽州台歌前不见古人，后不见来者
念天地之悠悠，独怆然而涕下
朗读节奏前／不见／古人，后／不见／来者
念／天地／之／悠悠，独／怆然／而／涕下
[注释]１、幽州：古十二州之一，现今市
幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台
修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才
２、悠悠：渺远的样子
３、怆然：悲伤凄凉
４、涕：古时指眼泪
二、作者介绍子昂 (661-702),字伯玉,射洪人
他是唐诗革新的先驱者
诗的代表作为《感遇》38 首,旨在抨击时弊,抒写情怀
他是一个具有政治见解和政治才能的文人
他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批判意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治理想不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷
写作背景武则天万岁通天元年（696），契丹尽忠、万荣等攻陷营州
武则天委派武攸宜率军征讨，子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征
武为人轻率，少谋略
次年兵败，情况紧急，子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允
稍后，子昂又向武进言，不听，反把他降为军
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今市），慷慨悲吟，
