中职体育课堂教学讨论 摘要：新课改以来，各阶段的教学都开展了以创新为前提的教学改革。在中职院校体育教学中，如何有效提升学生的体育综合素养，成了体育老师需要着重考虑的问题。本文针对定向运动在中职体育教学中的运用展开讨论，探讨其在体育教学中发挥的作用，探究将其运用于中职体育教学的具体策略。旨在提高中职体育教学实效。 关键词：定向运动；中职院校；体育教学；策略 根据笔者的教学经验，以及通过讨论过程中的观察发现，现如今许多中职院校的体育教学，与学生的实际生活出现了严重的脱节，难以满足当前教学环境下学生对体育教学的需求，也不符合学生的兴趣和个性进展特点。有鉴于此，笔者尝试将定向运动引入中职体育教学中，通过开展定向运动相关活动，为学生构建一个充满乐趣与挑战的体育教学课堂，以此焕发学生对体育的兴趣，同时起到锻炼学生体魄、培育学生体育专业技能的目的。本文首先阐述了定向运动的基本概况，其次分析了定向运动在体育教学中的价值和运用现状，最后提出了几点优化运用策略。 １．定向运动的基本概况 定向运动是一种户外运动，其主要是通过为参加者制定一个目标，让他们运用指南针、地图等简单工具，尽量用最少的时间到达目的地［１］。以其在校园体育教学中的运用来说，需要由老师为学生提供基本的工具，并制定合适的目标。在开展活动的过程中，由老师全程进行监督，确保学生的安全。定向运动在体育教学中的运用是一种全新的尝试，各项活动细节仍在探究和完善中，这一过程中需要老师站在学生的角度思考问题，引导他们解决活动中出现的各种困难，有效发挥这项运动的教学作用。 ２．定向运动在体育教学中的价值 新课标对体育教育提出了新要求，其中最重要的一点是：要以学生的健康为第一。定向运动的开展，充分满足了这一要求。首先，这项运动没有门槛，任何有兴趣的学生都可参加。同时，它有效结合了体育教材内容，有利于学生将教材中的理论知识转化为实践能力［２］。其次，定向运动强调学生在活动中的体验，能有效提高学生在真实社会环境中的生存、解决问题、克服困难的能力，对培育学生如何与他人沟通合作、如何高效率思考的能力都有积极的作用。第三，定向运动通常以小组为基本单位，学生通过与小组成员合作，能够有效培育学生的团队协作精神，加强集体荣誉感，并促进同学间关系的和谐。此外，在开展定向运动的过程中，学生的韧性和耐性得到增强，对学生今后的体育学习和锻炼都有莫大的好处。 ...
