第四课 我的家课型：初级汉语口语课教学对象：零基础韩国中小学生使用教材：《欢乐汉语》（韩国语版）教学时间：2 课时第一课时第二课时这是……；那是……打招呼教学目标：通过本课的学习能够熟悉家庭成员的称呼，并能熟练地向别人介绍自己的家庭成员教学重点：词汇：爸爸；妈妈；这；那；不 句型：1、这是……/那是……； 2、这不是……/那不是……课型：初级口语课教学方法：情景操练法教具：教具准备：每个学生准备一张自己的全家福照片；胡子；老花眼镜；围裙；李敏镐的照片；小丸子姐姐的图片教学布置：实物类放在讲座上备用，课前调试好多媒体设备。教学步骤： 第一课时一、复习。（20min）1、[ppt3] 复习声母、韵母以及拼合2、[ppt4] 复习前三课对话：A：***，你好。 B：***你好吗？ C：你是哪国人？ D：你家在哪儿？拿着有北京、上海、香港标志性建筑物的图片，指示学生，根据老师的卡片回答“家在哪儿”。 让学生问老师，“你家在哪儿？”3、[过渡]老师家在广东（出示广东的拼音以及汉字）4、[ppt5]老师的家。你们知道这是谁吗？好，这就是我们今日要学习的内容，第四课—爸爸、妈妈二、课文讲解（30min）【师生互动】你们小时候看过什么动画片？（让学生畅所欲言，尽量用汉语，假如不行，老师尝试着帮学生翻译）[ppt6]你们有看过这部动画片吗？（老师用一句中文，一句英文解释一下这部动画片的主要内容）[ppt7] “아아, 아아”在汉语里怎么说？ 1、指着图片说 “我”2、指着图片说“爸爸”（老师领读，学生跟读；齐读；单个学生读；分组读）3、指着图片说“妈妈”（方法同上，可灵活处理）4、指着图片说“姐姐”（方法同上，可灵活处理）5、指着图片说“爷爷”（方法同上，可灵活处理）6、指着图片说“奶奶”（方法同上，可灵活处理）7、随机抽查学生读不同的称谓，再一起齐读这些家庭成员的名称。[ppt8]看图回答，老师随机点同学起来回答。[ppt9~10]一边放图片，一边让学生回答，“这是谁？”[ppt11]姐姐。（指着小男孩问）谁？谁能回答？（做举手状） 跟老师读“弟弟”。姐姐，弟弟（请学生回答）[ppt12]带读“哥哥、妹妹”。然后复习一下“姐姐、弟弟、哥哥、妹妹”[ppt13]猜一猜“这是谁”。（让学生说出图中对应任务的称呼）三、休息 第二课时四、复习上一节课学习的内容。（20min） [ppt9~12]带读；分组读；齐读五、重点词汇、句型讲解（20min）[ppt14]重点词汇：这；那【教学方法】a、老师先用韩文解释。b、老...
