精选读书进校园活动总结三篇 读书进校园活动总结 篇 1 “”“”我校根据读书活动方案，落实 五有 目标，紧扣 五个结合 ，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。 一、形成一个共识。 “”⑴中心校在确立走 双线并行，内涵进展 的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校进展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。 “”⑵各校树立 读书，为学生终生进展奠基；读书，是学校、师生进展的共同体 的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战 ⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文老师或班主任负责实施，全体老师共同参加的大活动。 ⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围 三、缓解一个难题。 四、坚持一些做法。 自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作： ⑴采纳专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔； ⑵每周一份手抄报或剪贴报； ⑶坚持写日记或周记； ⑷学校开放图书室，班级建立图书角； ⑸定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。 五、搭建一个平台。 各校积极提供机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，沟通各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活“”动项目；樟塘小中心建立 蓓蕾 广播站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同分“”享，近期开展得如火如荼，成为校园一道文化景观；下湖小学以 红孩子书屋 为平台，汇聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。 读书进校园活动总结 篇 2 “”我校的第三届 读书节 胜利落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、学生为主体，我们进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性，体会到读书的...
