财经类高校工程管理专业人才培育模式分析 摘要：高等院校的创新创业教育不仅影响我国高校的知识创新水平，而且还关系到我国科技和整体创新能力。工程管理专业的创新创业教育对于我国复杂工程和智慧城市的进展至关重要，财经类高校工程管理专业与工科背景院校迥然不同。文章在分析财经类高校工程管理专业学科资源优势的基础上，指出了财经类高校工程管理专业存在问题，并结合财经高校“经济”+“管理”特色，给出了对策建议。 关键词：创新创业教育；财经类高校；工程管理；人才培育 2024 年 5 月，国务院办公厅在《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出“高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动进展战略、是推动高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措”。我国高等院校的创业创业教育经过十多年的探究，虽然已取得明显进展，但同转变经济进展方式对创新创业教育的要求相比还有相当差距，对创新创业教育讨论主要侧重于是围绕需求结构、产业投入结构和要素投入结构展开，而对知识群体创业本身及与创新驱动的关系讨论不足，对高校创新创业教育与创新驱动密切关系的关注与重视不够等。工程管理专业属于交叉学科，需要在工程、经济和管理的基础上，综合运用理论，解决实际工程中的复杂问题。财经类高校的工程管理专业与工科工程管理专业的学科背景不同，具有独特的教学特色和优势。文章针对财经类高校工程管理专业的学科优势，在创新创业教育时代进展背景下，对财经类高校的创新创业教育进行讨论，为财经类高校在经济新常态下，创新教育和人才的培育提供参考。 一、财经类高等院校工程管理专业创新创业教育资源优势分析 财经类高校工程管理专业与工科院校工程管理专业相比，学科背景显著差异。在工程管理专业的课程体系中，如《建筑材料》、《建筑力学》和《施工技术》等工程类课程，财经类院校所开课程缺乏相应的实践教学，而在《工程经济》，《项目管理》等课程中存在着优势。因此，在当前创新创业教育改革的背景下，应针对财经类高校工程管理专业人才培育的特点和学科资源优势，更加突出财经类高校学科特色培育“经济+管理”特色突出的工程管理人才培育模式，不断加强财经类高校工程管理专业创新创业教育，完善财经类高校工程管理专业创新创业教育培育模式，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，改善和优化财经类高校人才队伍培育的结构和素养，提高财经类高校工程管理专业学科...
