高校学生管理体制的改革与及创新 【摘要】学分制是高校教育制度改革的重要体现。本文对学分制的内涵进行阐述，并提出了学分制下高校学生管理体制的改革措施，希望能对未来我国高校建设提供帮助。 【关键词】高校;学分制;学生管理;创新 一、学分制的内涵 学分制是指以学分计算学生的学习量，以取得最低必要的学分作为毕业标准的教学管理制度[1]。学分制与过去的教学管理体制相比，最突出的特点在于学生的学习内容和学业安排更为灵活。学分制对培育创新型人才有巨大的意义。 （一）学分制是重视学生主体性的具体体现 随着时代的不断进展，高等教育的理念也发生了变化。“学生为本”是当今各大高校开展教学的指导思想。学分制尊重学生的个人特色，为每一位学生营造最适合的学习环境，从而真正激发学生的学习积极性。 （二）学分制能优化学生的知识结构 在学分制的背景下，学生的课程被分为必修课、选修课、通识课、专业课等。学生可以根据社会环境和自身的需要，构建符合社会进展需要的知识结构。 （三）学分制有利于培育各方面的人才 通过实行学分制，高校的教学计划更加弹性化。学生可以在一定范围内自由选择学习内容，老师也能真正实现因材施教。学习能力强的学生可以学习多门课程，甚至跨专业选课，而学习能力相对较差的学生可以适当减少选修课的课程安排甚至延长学习年限，为社会培育具有特色的人才[2]。 （四）学分制有助于提高教学质量 在学分制的条件下，一方面老师能够更为合理的安排教学资源，打破过去教学资源被高校各个学院垄断的状况。另一方面，还能进一步深化校内的沟通合作，实现学科与学科的合作。 二、促进高校学生管理体制改革的措施 （一）强化对学生的指导，在本科教育中推行导师制 本科导师制是指为本科生配备老师，对学生的思想品德、专业学习、心理素养等多方面进行指导。导师制的最终目的是全面提升学生的各项素养，尤其是创新精神与实践能力的培育。导师制是学分制进展的必定要求。在推行学分制的大背景下，学生在课程、专业、学习实践安排等方面虽然有更宽广的选择空间，但是这并不意味着学生可以随意选择。这时导师对学生指导的重要性就突显出来。例如在选课方面，尽管学生在选课时存在一定的自主性，但是假如课程安排过于松散，选择的课程与所学专业差异性过大，很容易造成学生的知识结构碎片化，同时增加了学生的学习难度。此时导师就能以丰富的经验，指导学生选课，有效减少学生的盲目性。因此在学分制...
