高校学生管理工作法治思维 ［摘要］依法治校，是在依法治国背景下的必定要求。将法治思维融入到高校学生管理工作中是依法治校的必定结果，也是实现依法治校的前提。针对学生管理工作过程中出现的问题，本文进行了深化剖析，问题是师生法律意识薄弱，法治体系不完善。为此，提出一些改进措施，扩大校内法治宣传教育，制造良好法治环境。同样，必须完善法治体系运行机制，健全监督考核体系法律规范。只有这样，才能构建良好的法治育人环境。 ［关键词］学生管理；法治思维；提升路径 党的十八届六中全会通过了全面推动“依法治国”的重要决定。随着教育的蓬勃进展，国家对教育事业的要求越来越高，对“依法治校”在新阶段的执行提出了更为严格的要求。特别是高校学生管理中的法治化思维，要求融合学校管理的全过程，以促进教育领域的法治化。这不仅是高校治理结构革新的关键要素，也是高校治理体制和治理能力现代化的体现。更好的培育学生的辨别本领，有效增强学生们的法律意识，强化学生清楚的逻辑思维能力。 一、“依法治校”的现实意义 高校是实施教学和科学讨论，以老师和学生为主体，培育合适的人才为目的的教育机构。学校、老师和学生之间的关系是高校开展工作面临的首要问题。一方面，学生受到学校的约束管理，学生有义务服从管理；另一方面，学生享有学校服务的权利，可获得学校合理的教育教学资源，并享有受教育的权利，二者是相互平等的。为了平衡双方的权利，须将法治思维运用到学生的管理工作中。法治思维运用到学生管理工作中是社会进展的必定要求。在全面依法治国的背景下，将学生管理工作进行法律规范化管理，可避开高校因为法治依据的空白而带来的损失；法治思维在学生管理中的运用也是高校自身进展的需要。大学生的管理工作有自己的特征和规则，这些特征和规则的合理性，是保证管理工作自身合理性的前提。学生管理工作要在合法的条件下得到改善，不仅需要管理者讨论当前法规的合理性，还要完善新时期背景下的规章制度。由此可见，将法治思维运用到学生管理工作，对完善高校法治化建设，科学管理学生具有重大意义。 二、“依法治校”面临的挑战 （一）管理人员法律知识和法治思维不强。假如高校管理者对法律知识掌握太少，将会受到传统管理模式的影响，把行政工作当作高校管理的关键要点，忽略对学生的管理。假如管理者不能及时了解国家的大政方针政策，就无法知道学生的进展方向。也会使管理人员对具体的工作本末倒置，遇到...
