高校实训室管理体制论文 一、实训室实行开放性管理的重要意义分析 (一)为学生提供更多的实践机会，促进学生实践能力的提高 实训室开放能够调动学生的主观能动性，让他们根据自己的喜好主动安排实训内容，积极地参加到动手实践中
通过更多的实践，一部分思维活跃、动手能力强的学生能够广开思路，进行更深化的探究;而对于能力较差的学生，通过反复多次的实训，也能够提高能力，取得满意的效果
总之，开放性管理为学生提供了更多思考、分析和动手解决问题的机会，对促进学生良好进展大有裨益
(二)加强各系部实训室之间的沟通，促进学科和科研进展 在传统的实训室管理模式中，实训室是根据各课程的要求而建立的，内容、形式单一，不利于学生综合能力的培育;各实训室也分别隶属于不同系部的教研室，缺乏沟通协作，影响了学科渗透和学校科研进展
实行开放性管理后，基于学科类型要求的实训室得以建立，各系部之间关于经费、成果、利益的纷争也大大减弱，因而能够进行跨学科的实训和各系部之间的科研协作，促进高校学科的进展和科研的进步
(三)使实训室资源能够得到有效利用，提高使用效益 在传统的封闭式管理模式下，实训室除了在规定的课时对学生开放外，其余时间往往是关闭的，而且每门课程都对实训的次数、时间和学时做了具体规定，学生在此之外很难再进入到实训室，这就导致了一些学校实训室的闲置，而另外有一些学校则面临着设备落后、无法满足课程实训要求的问题
在这种情况下，实训室实行开放性管理，在课余时间对学生和社会群体开放，不仅可以满足学生的求知需求，还能够最大限度地发挥实训室的作用
二、应用开放性管理体制应具备的前提条件分析 (一)符合条件的仪器设备 不管是应用开放性管理体制，还是应用其他管理模式进行管理，实训室为为满足学生实训要求，都应配置相应的、符合条件的仪器设备
实训室建设者和管理者要充分把握国家教委教备文件的要求和实训课程的需要，为实训室配
