高校高素养人才培育师德建设探析 摘要：随着社会经济的不断进展，其人才培育成为国家进展的重要战略
最受企业欢迎的八类人才要求大学生要具备全方位的知识、能力和职业素养，比如思想道德和科学文化素养，知识创新和技术创新能力，都是培育人才的关键能力素养
作为培育此类人才的高校老师肩负重任，不仅要具备深厚的知识储备，更要有高尚的道德品质和敬业精神
关键词：高校；科教兴国；素养教育；师德建设 改革开放 40 年来，我国无论在经济方面还是科技进展都取得了很大的成就
我国经济的不断进展及国际竞争力的增强，需要劳动素养和科技创新与其相匹配，而事实告诉我们，我国的劳动素养以及创新能力未得到充分的进展
国内国际的进展趋势，使我们认识到必须坚定不移的实施科教兴国进展战略
全面提高国民的思想道德和科学文化素养，提高知识创新以及技术创新能力，将社会经济与教育密切结合起来
实现经济方式的不断完善，以及经济体制的不断转变，将成为全面推动现代化事业的一个必定选择
进展教育提高国民的素养，加强师德建设是高校建设的基础保障
在社会主义核心价值观中提出个人层面的要求，这也是对于师德建设的一个总体要求
1 高校师德建设现状 当前，高校师德的主流是好的，老师的整体素养也是比较高的，大部分老师能够做到政治立场坚定、为人师表、教书育人，能够将良好的师德融入到教学中去，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观
但是我们也要看到，由于受市场经济的负面影响，部分老师仍然存在师德水平滑坡的现象，从教学上的敬业精神不强到科研上的学术腐败，从师德意识的淡化到职业理想信念动摇等等，这些问题涉及到高校进展的方方面面
主要表现在，有的导师将所带的硕士、博士当作廉价劳动力，作为其经济活动和学术活动中的赢利工具；有些老师虽然能够做到为人师表、教书育人，但在和学生的管理和沟通上缺乏技巧、缺乏艺术，以管代教、以堵代疏，以批判代替教育，严重挫伤了
